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期刊文章列表

  • 张忠华(北京外国语大学信息技术中心).元宇宙何以赋能未来教育:变革与挑战[J].中国教育信息化,2022,第4期
  • 杨宗凯(武汉理工大学党委;教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会).建设国家智慧教育平台 推动高等教育高质量发展[J].中国教育信息化,2022,第4期
  • 张欢1,张立国2,刘晓琳2(成都市海滨小学;陕西师范大学教育学院).近十年国外K-12 计算思维测评的分析与启示[J].中国教育信息化,2022,第4期
  • 罗明勇1,张森2,董晶2(北京师范大学第二附属中学;中国科学院自动化研究所).助力创新人才培养的高中人工智能课程建设与实施探索[J].中国教育信息化,2022,第4期
  • 孙波(北京师范大学未来教育学院).可解释的人工智能:打开未来智能教育“黑箱”的钥匙[J].中国教育信息化,2022,第4期
  • 马秀麟,范晨雨,贾玉娟,聂之孽,姜雪(北京师范大学教育学部).基于学习满意度的在线学习环境设计及优化探索[J].中国教育信息化,2022,第4期
  • 陶在乐(南京市六合区教师发展中心信息资源处).区域视野统筹推进智慧校园建设的实践与思考 ——以江苏省南京市六合区为例[J].中国教育信息化,2022,第4期
  • 魏建生(南京市溧水区教育技术装备中心).“双减”背景下基于大数据驱动的区域精准教学模式应用 ——以江苏省南京市溧水区为例[J].中国教育信息化,2022,第4期
  • 德拉甘·加塞维奇1,2,吴志超1,卢思旭1,孙波1,3,何珺1,3(北京师范大学人工智能学院;莫纳什大学信息技术学院;北京师范大学未来教育学院).人工智能与面向未来的学习分析[J].中国教育信息化(高教职教),2022,第3期
  • 曾海,郑燕芬,邱崇光(广州开放大学教师教育学院).新基建背景下的教育元宇宙:追求目标、驱动机理和实施模型[J].中国教育信息化(高教职教),2022,第3期
  • 李佳1,杨梦杰1,张晓琳2,王晶莹2(华中师范大学化学教育研究所;北京师范大学科学教育研究院).数字资本对阅读素养影响的机理阐释:认识、路径与模式[J].中国教育信息化(高教职教),2022,第3期
  • 王晓莹(南京信息职业技术学院马克思主义学院).大学生在线学习现状及影响因素研究[J].中国教育信息化(高教职教),2022,第3期
  • 隋彤馨,吴祥恩(沈阳师范大学新闻与传播学院).网络学习空间中在线临场感对批判性思维的影响[J].中国教育信息化(高教职教),2022,第3期
  • 范春亚1,马晓玲2(银川科技学院教师教育学院;宁夏大学教育学院).宁夏农村教学点数字化教学资源应用研究[J].中国教育信息化(高教职教),2022,第3期
  • 杨俊灵1,吴涛2(宁夏教育信息化管理中心技术服务科;宁夏幼儿师范高等专科学校继续教育与培训中心).宁夏中小学教师队伍信息素养调查研究[J].中国教育信息化(高教职教),2022,第3期
  • 呼梦颖1,2,段建东1,袁钥3,高翔1,姬军鹏1(西安理工大学电气工程学院;西安理工大学工程训练国家级实验教学示范中心;西安西驰电气股份有限公司).虚拟仿真技术在电气类专业实验教学中的应用与思考[J].中国教育信息化(高教职教),2022,第3期
  • 刘建航1,李世宝2,罗琳1(中国石油大学(华东)计算机科学与技术学院;中国石油大学(华东)海洋与空间信息学院).基于防作弊电子考试平台的教学考一体化实践[J].中国教育信息化(高教职教),2022,第3期
  • 张涛,纪璐璐,刘兵倩,王晴(河南科技学院信息工程学院).基于在线学习平台的学习者交互行为研究[J].中国教育信息化(高教职教),2022,第3期
  • 张艳弟,解光穆(宁夏教育科学研究所).宁夏基础教育信息化资源优化配置研究[J].中国教育信息化(高教职教),2022,第3期
  • 李春晓1,陈平1,2,周伟3,4,赵强3(北京师范大学信息化建设办公室信息网络中心;北京师范大学科研院;北京师范大学教务部(研究生院);北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程实验室).基于混合编程的高性能视图引擎构建方法[J].中国教育信息化(高教职教),2022,第3期
  • 袁莉(北京师范大学未来教育学院).智能环境下以学习者为中心的学习分析:潜力和挑战[J].中国教育信息化(高教职教),2022,第3期
  • 芦国忠1,范龙1,吴斌2(辽宁省大数据管理中心(辽宁省信息中心);浪潮集团教育产品部).省级教育信息系统资源整合与数据共享体系建设探索[J].中国教育信息化(高教职教),2022,第3期
  • 郑志宏1,杜斌2,张硕2,方海光1(首都师范大学教育学院;北京市东城区智慧教育研究中心).中外教育大数据研究热点与发展趋势——基于中国知网和科学网2010-2020年数据库的分析[J].中国教育信息化,2022,第3期
  • 沈凯莉(苏州高新区实验初级中学).虚拟仿真学习体验的影响因素及其相关性研究——以“中小学课堂突发安全事件处理”虚拟仿真实验项目为例[J].中国教育信息化,2022,第3期
  • 蔡元萃(中国劳动关系学院网络信息中心).高校智能化日程管理服务平台的构建研究[J].中国教育信息化(高教职教),2022,第3期
  • 本刊编辑部.教育部基础教育司:大力实施基础教育数字化战略行动[J].中国教育信息化,2022,第3期
  • 本刊编辑部.四部门《2022年提升全民数字素养与技能工作要点》:促进全民终身数字学习[J].中国教育信息化,2022,第3期
  • 本刊编辑部.教育部职业教育与成人教育司:推进职业教育与继续教育数字化升级[J].中国教育信息化,2022,第3期
  • 本刊编辑部.教育部高等教育司:全面推进高等教育教学数字化[J].中国教育信息化,2022,第3期
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