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期刊文章列表

  • 马建强(中国特殊教育博物馆).黄乃与中国盲人事业发展[J].现代特殊教育,2021,第18期
  • 潘威(南京特殊教育师范学院教育科学学院).高等融合教育背景下应用心理学专业思政教育的思考[J].现代特殊教育,2021,第18期
  • 秦铭欢1,2,黄永秀3(西南大学教育学部;深圳市第二特殊教育学校;重庆市北碚区教师进修学院).特殊教育资源中心发展问题的质性研究[J].现代特殊教育,2021,第18期
  • 文英,明秀萍,曾丹英,张树东(北京师范大学教育学部).国际聋人文化研究热点的可视化分析[J].现代特殊教育,2021,第18期
  • 李傲男(华夏出版社特殊教育编辑出版中心).编辑手记:《孤独症和相关障碍儿童如厕训练指南》[J].现代特殊教育,2021,第18期
  • 邱淑永,马建强.1953年第3期《中国青年》刊发名记者子冈采访黄乃文稿[J].现代特殊教育,2021,第18期
  • 李拉(南京特殊教育师范学院特殊教育学院).当代融合教育改革的基本价值观 ——融合教育理论研究专题(二)[J].现代特殊教育,2021,第17期
  • 王培峰(南京特殊教育师范学院).提高送教上门质量,提升重度残疾儿童受教育水平[J].现代特殊教育,2021,第17期
  • 卢欣悦,景时(辽宁师范大学).智力障碍儿童工作记忆特征及干预训练研究[J].现代特殊教育,2021,第17期
  • 申承林,蒋玉兰(广东省佛山市顺德区启智学校).培智学校义务教育课程标准落实路径探索 ——以广东省佛山市顺德区启智学校为例[J].现代特殊教育,2021,第17期
  • 葛镔镔(浙江省台州市天台县特殊教育中心).基于IEP的生活化教学在生活数学中的实践应用 ——以《认识粗细》教学为例[J].现代特殊教育,2021,第17期
  • 陈伟伟(浙江省温州市特殊教育学校).提高生活语文教学效果的方法初探 ——以生活语文新教材一年级下册《儿童节》一课教学为例[J].现代特殊教育,2021,第17期
  • 朱维娟(江苏省南通市海门区特殊教育学校).聋校语文课堂教学有效性的方法探析[J].现代特殊教育,2021,第17期
  • 丁勇(中国教育学会特殊教育分会;江苏省教育学会特殊教育专业委员会).健全随班就读支持保障体系,大力推进融合教育[J].现代特殊教育,2021,第17期
  • 顾月华(江苏省教育厅).全纳融合,加快推进江苏特殊教育现代化[J].现代特殊教育,2021,第17期
  • 陈茜(江苏省苏州市盲聋学校).聋校《道德与法治》一年级新教材教学建议[J].现代特殊教育,2021,第17期
  • 周佳(人民教育出版社课程教材研究所).浅谈盲校小学六年级英语的课堂提问设计 ——以Unit 3 Read and Write为例[J].现代特殊教育,2021,第17期
  • 孟爱武(江苏省滨海县特殊教育学校).浅议聋校教学评价语的使用[J].现代特殊教育,2021,第17期
  • 李晓敏(江苏省启东市特殊教育学校).提高融合教育课堂教学质量的方法探讨[J].现代特殊教育,2021,第17期
  • 陈曦(人民教育出版社小学数学室).《聋校义务教育实验教科书·数学(五年级上册)》特点解析[J].现代特殊教育,2021,第17期
  • 秦婉1,胡晓毅2(广东省深圳市罗湖区星园学校;北京师范大学教育学部孤独症儿童教育研究中心).视频示范在特教教师教学策略学习中的应用[J].现代特殊教育,2021,第17期
  • 顾丽萍(江苏省无锡市梁溪区特殊教育学校).提升教师课程领导力的实践探索[J].现代特殊教育,2021,第17期
  • 鲁峥(江苏省常州幼儿师范学校).全纳教育视野下的西班牙病房教室[J].现代特殊教育,2021,第17期
  • 钟小平,关璐璐(浙江省绍兴市越城区育才学校).基于“五育并举”的培智学校课程实施[J].现代特殊教育,2021,第17期
  • 张瑶(北京师范大学教育学部特殊教育学院).基于游戏教学的培智新课堂建构[J].现代特殊教育,2021,第17期
  • 班婧(北京师范大学教育学部特殊教育学院).回归游戏精神:培智学校游戏教学新走向[J].现代特殊教育,2021,第17期
  • 邓猛(北京师范大学教育学部特殊教育学院).让残疾儿童在游戏教学中绽放生命[J].现代特殊教育,2021,第17期
  • 朱涵(北京师范大学教育学部特殊教育学院).游戏教学:满足生命多样需要的有效途径[J].现代特殊教育,2021,第17期
  • 郭殷飒,何嘉鑫,杨若尘,陈莲俊(华东师范大学教育学部特殊教育学系).办全国一流的特教学校 ——专访浙江省温州市特殊教育学校校长李科[J].现代特殊教育,2021,第17期
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