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期刊文章列表

  • 李志勇(浙江省慈溪市宗汉锦纶初级中学).名师工作室“多导师带徒”模式的实践探索[J].体育教学,2022,第9期
  • 凌玲(浙江省宁海县强蛟镇初级中学).名师带徒 匠心传承——我与特级教师带徒活动的这些年[J].体育教学,2022,第9期
  • 巨晓山(广东省深圳市宝安区天骄小学).在发展中阔步前行的学校体育——记深圳市宝安区天骄小学学校体育的十年改革[J].体育教学,2022,第9期
  • 牛晓(重庆市教育科学研究院).重庆市中小学体育与健康十年课程改革之路[J].体育教学,2022,第9期
  • 黄镇敏(广东省深圳市教育科学研究院).忆十年峥嵘,学校体育砥砺前行[J].体育教学,2022,第9期
  • 沈洪(上海市市东实验学校(上海市市东中学)).理念、行动和成效——记上海市市东实验学校体育课改[J].体育教学,2022,第9期
  • 《体育教学》编辑部(整理/《体育教学》编辑部).2012-2022年学校体育十年文件汇总[J].体育教学,2022,第9期
  • 王锦(首都体育学院).中华优秀传统文化引入小学体育教学的实践探索[J].体育教学,2022,第8期
  • 季浏(华东师范大学体育与健康学院).基于核心素养的体育实践课课时教学设计与实施——《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》专家解读[J].体育教学,2022,第8期
  • 吴建军(福建省厦门市大同小学).“教会、勤练、常赛”视角下小学篮球教学内容的优化与应用[J].体育教学,2022,第8期
  • 龚炳南1,王子朴2(首都体育学院体育教育训练学院;首都体育学院科技处).推动“数智体育”建设 提升中小学体育课教学效能[J].体育教学,2022,第8期
  • 李晓芸(广东省中山市第二中学).核心素养背景下教学目标描述模型的应用研究[J].体育教学,2022,第8期
  • 刘长在1,董晓艳2,黄春秀3(北京市第二中学分校;北京市第四中学;北京教育学院体育与艺术教育学院).基于学习进阶的初中体操技巧大单元教学构建[J].体育教学,2022,第8期
  • 梁翔(福建省厦门市松柏小学).一体化背景下构建学校“大”体育策略[J].体育教学,2022,第8期
  • 张振强(浙江省杭州市钱塘新区白杨街道观澜小学).“教会、勤练、常赛”视角下提升小学足球教学质量的策略研究[J].体育教学,2022,第8期
  • 史培学,陆宁(浙江省宁波市镇海蛟川书院).“教会、勤练、常赛”视角下初中体育选项走班教学的实施与研究[J].体育教学,2022,第8期
  • 赵飞1,郭玮2,吴键3(山东省淄博市高新区教育和体育事业中心;北京实验学校海淀小学;中国教育科学研究院).可视化家庭锻炼平台赋能学生体质提升[J].体育教学,2022,第8期
  • 孙卫华1,刘娓楠2(北京市朝阳区教育科学研究院;北京市陈经纶中学).“双减”政策背景下区域线上体育教学新模式探索[J].体育教学,2022,第8期
  • 潘绍伟(扬州大学体育学院).正确认识与实施体能教学提高学生健康水平——《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》专家解读[J].体育教学,2022,第8期
  • 黄健(江苏省常州市东青实验学校).初中足球大单元教学设计与实施的路径与策略[J].体育教学,2022,第8期
  • 缪小波(浙江省宁波大学附属学校).提升青年体育教师专业发展的路径探索[J].体育教学,2022,第8期
  • 陈益军(浙江省金华市教育教学研究中心).凝实践之力 聚协作之果——谈浙江省金华市中小学体育教学研修班之发展[J].体育教学,2022,第8期
  • 陈晓琴(浙江省义乌市新丝路学校).团队赋能 助力教师成长——谈浙江省金华市中小学体育教学研修班引领下的教师成长历程[J].体育教学,2022,第8期
  • 赵明(江苏省南京市第一中学).行进间单手肩上低手投篮动作技术分析与优化——以高中学生篮球运动员实训为例[J].体育教学,2022,第8期
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