-
曾水清1，柯孔标2，杨文华3，刘荣华4，王斌5，郑立科1，张坚1（浙江省杭州绿城育华小学；浙江省教育厅教研室；《小学语文教师》编辑部；浙江省杭州市教育局教研室；浙江省杭州市西湖区教育发展研究院教育研究中心）.聚焦文言文，畅议大单元——“辩课进校园”走进浙江省杭州绿城育华小学研讨活动实录[J].小学语文教师,2021,第11期
-
白金声（黑龙江省哈尔滨市双城区教师进修学校）.他一辈子走在希望的田野上——读《周一贯口述“：一以贯之”的语文教育生命观》[J].小学语文教师,2021,第10期
-
冯佳（江苏省无锡市积余实验学校运河分校）.设置大任务，感悟大情怀——统编教材五年级上册第四单元《古诗三首》教学设计[J].小学语文教师,2021,第10期
-
陆信（江苏省无锡江阴市澄江中心小学）.灵活使用资料，助力情感体会——统编教材五年级上册第四单元《圆明园的毁灭》教学设计[J].小学语文教师,2021,第10期
-
陆佳玲，平芳（江苏省无锡市东北塘实验小学）.巧用资料，激发学生爱国情怀——统编教材五年级上册第四单元《少年中国说（节选）》教学设计[J].小学语文教师,2021,第10期
-
喻培洁（四川省成都市青白江区祥福小学校）.传统节日里的古诗味儿[J].小学语文教师,2021,第10期
-
阎晶晶（福建省建阳师范附属小学）.问着，问着，语文课本开出“花”[J].小学语文教师,2021,第10期
-
杨蕾（江苏省徐州市万科城民主小学）.着眼课后习题 落实语文要素——以统编教材三年级上册《灰雀》教学为例[J].小学语文教师,2021,第10期
-
洪岳（浙江省义乌市江湾小学）.让口语交际在课堂上自然发生——统编教材三年级上册《口语交际：名字里的故事》教研手记[J].小学语文教师,2021,第10期
-
朱旭艳（浙江省杭州天地实验小学）.丰富语言经验 建构语言实践——统编教材三年级上册《读不完的大书》教学设计[J].小学语文教师,2021,第10期
-
王重刚（安徽省阜阳市铁二处学校）.巧抓情景妙练笔[J].小学语文教师,2021,第10期
-
齐传鹏（浙江省杭州市春晖小学）.为班级建一所“汉字医院”[J].小学语文教师,2021,第10期
-
陈柳燕（浙江省杭州市萧山区临浦镇东藩小学）.说清有趣 学会提问——统编教材二年级上册《口语交际：有趣的动物》教学叙事[J].小学语文教师,2021,第10期
-
章碧芳（浙江省杭州市萧山区临浦镇东藩小学）.统编教材二年级上册《植物妈妈有办法》课堂实录[J].小学语文教师,2021,第10期
-
施民贵，张化万1，杨文华2，钟玲3，陆虹4，林巾梦（浙江省小学语文特级教师联盟；《小学语文教师》；浙江省杭州市上城区教育学院教师发展中心；浙江省杭州市上城区教育学院）.行热爱自然之教，做真实有效的语文——“辩课进校园”走进浙江省杭州市萧山区临浦镇东藩小学研讨实录[J].小学语文教师,2021,第10期
-
成尚荣.让学习成为“本来应该有的样子”[J].小学语文教师,2021,第10期
-
黄旭（四川省成都市龙泉驿区友谊小学校）.读文章 取真经[J].小学语文教师,2021,第10期
-
汪玥（浙江省杭州崇文世纪城实验学校）.理趣：阅读教学的审美境界与实践路径[J].小学语文教师,2021,第10期
-
朱洁如（江苏省常州市教育科学研究院）.“读写融合”的价值意义和实施策略[J].小学语文教师,2021,第10期
-
周璐（浙江省温州市新田园小学）.学评视角下大单元整体性设计思考与实践[J].小学语文教师,2021,第10期
-
黄明霞（四川省成都市电子科技大学实验中学附属小学）.既见树木 又见森林[J].小学语文教师,2021,第10期
-
张晓华（江苏省苏州工业园区景城学校）.必须为这样的朗读指导点赞[J].小学语文教师,2021,第10期
-
周亮（浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心）.快乐阅读：“快乐读书吧”教学的实施落点[J].小学语文教师,2021,第10期
|