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倪子恒（上海市南汇第四中学）.基于学情巧用技术 复刻线下教学模式——以“6.3一元一次方程及其解法复习”为例[J].上海中学数学,2022,第6期
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支鑫（上海市民办福山正达外国语学校）.线上教学背景下的师生有效互动实践探究——以“平分三角形面积问题”的专题课为例[J].上海中学数学,2022,第6期
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孙建良（华东师范大学张江实验中学）.对上海高考数学试题中应用题的探究[J].上海中学数学,2022,第6期
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杨伟达1，林树宏2（广州市花都区第二中学；广州市增城区荔城中学）.比对试题悟真知 追寻结构“道”归来[J].上海中学数学,2022,第6期
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张顺（扬州大学附属中学）.利用“构图法”解决一类含根式的最值问题[J].上海中学数学,2022,第6期
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孙风建（南京师范大学附属中学）.素养为先：论始于“学生自主创造”的主题探究教学[J].上海中学数学,2022,第6期
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杨玲慧（上海市莘松中学）.从“中点的联想”入手 培养学生问题解决能力——初中数学课堂中解构复杂图形的尝试[J].上海中学数学,2022,第6期
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戴啸天（上海市五三中学）.挖掘错题价值 培养数学素养——以有理数运算的复习课为例[J].上海中学数学,2022,第6期
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王建敏，刘吉存（山东省东营市胜利第二中学）.一道高考题的解法探究和问题深化[J].上海中学数学,2022,第6期
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《上海中学数学》编辑部（上海师范大学）.2022年长三角区域中学数学青年教师（初中组）教学设计大赛公告[J].上海中学数学,2022,第6期
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仇霞（上海市徐汇中学）.在轨迹的概念教学中培养逻辑思维能力——以沪教版八年级教材“19.6（1）轨迹”的教学为例[J].上海中学数学,2022,第5期
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徐卫文（上海市第四中学）.创设数学实验问题 培养学生探究能力[J].上海中学数学,2022,第5期
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朱一超（上海师范大学数理学院）.高中统计教学发展趋势研究——从新旧沪教版教材对比的视角切入[J].上海中学数学,2022,第5期
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赵思博（甘肃省民乐县第一中学）.基于直观想象与数学运算素养培育——向量题几何背景挖掘与构造[J].上海中学数学,2022,第5期
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（上海师范大学；《上海中学数学》编辑部）.2022年长三角区域中学数学青年教师（初中组）教学设计大赛公告[J].上海中学数学,2022,第5期
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陈江嵩（浙江省乐清市乐成第一中学）.初中数学命题缺陷分析模型的构建及缺陷规避对策[J].上海中学数学,2022,第5期
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赵小花（苏州市阳山实验初级中学校）.“一线三直角”模型的构建与应用[J].上海中学数学,2022,第5期
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刘博（上海市铁岭中学）.单元教学情境的结构化分析[J].上海中学数学,2022,第5期
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许意（上海市仙霞高级中学）.HPM视角下“三角形内角和定理”的教学设计[J].上海中学数学,2022,第5期
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唐晓雯（上海市建平中学西校）.在线教学背景下“我说你评”数学说题活动的探索与实践[J].上海中学数学,2022,第5期
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徐晓燕1，朱元苑2（上海市徐汇区教育学院；上海市徐汇中学）.概念教学中基于“问题提出”的情境设计——以“加权平均数”新授课为例[J].上海中学数学,2022,第5期
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