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秦峰（苏州高新区通安中心小学校）.探究培育小学生信息素养的有效途径[J].理科爱好者,2022,第5期
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邬芷依（江苏省昆山市实验小学）.自主探究教学法在小学数学教学中的应用——以“平移、旋转和轴对称”为例[J].理科爱好者,2022,第5期
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章如军（常熟市东南实验小学）.探究教学法在小学数学课堂教学中的有效应用研究[J].理科爱好者,2022,第5期
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章茹霞（昆山市葛江中学）.借助化归思想解决初中数学中的几何问题[J].理科爱好者,2022,第5期
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程海龙（南京市东山高级中学）.论高中数学教学中学生解题能力的培养[J].理科爱好者,2022,第5期
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黄彩云（平凉市泾川县汭丰镇焦家会小学）.探究性学习在小学数学教学中的实施策略探讨[J].理科爱好者,2022,第5期
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袁萍萍（金陵汇淳学校）.生活情境教学法用于小学数学教学的实践探究[J].理科爱好者,2022,第5期
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高莹（昆山市周市镇永平小学）.生活情境法在小学数学教学中的运用——以“千米和吨”为例[J].理科爱好者,2022,第5期
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左哲岚（常州市新北区春江中心小学）.阅读让数学课堂生花——浅谈小学低年级学生数学阅读能力的培养策略[J].理科爱好者,2022,第5期
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任丽娟，周永东（甘肃省天水市武山县龙台镇大庄小学）.教育游戏在小学数学教学中的运用研究[J].理科爱好者,2022,第5期
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李庆娟（大连财经学院公共教学部）.几个重要定积分等式的推广及应用[J].理科爱好者,2022,第4期
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汤俭，宋丽辉（广州市培正中学）.利用SOLO分类理论提高初一学生数学运算能力[J].理科爱好者,2022,第4期
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赵悦，周黎明，莫莉，鄢强（成都大学机械工程学院）.非电类专业课程思政建设的探索与实践——以“电工学”课程为例[J].理科爱好者,2022,第4期
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赵胤飞（甘肃省靖远县第一中学）.追根溯源 提升素养——新高考背景下高中物理实验教学的思考[J].理科爱好者,2022,第4期
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李硕，何意玲，王海涛（昌吉学院数学与数据科学学院）.例谈“特殊与一般”思想在初中数学教学和解题中的应用[J].理科爱好者,2022,第4期
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杨振兴（福建省厦门第一中学）.初中数学反思性学习提升学生直观想象素养的策略[J].理科爱好者,2022,第4期
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黎娟1，郭倩2，韦宏2，钱妍如2（南宁市青秀区凤岭北路中学；南宁师范大学数学与统计学院）.基于“四度六步”教学法及实践作业的初中数学教学设计——以“去括号解一元一次方程”为例[J].理科爱好者,2022,第4期
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贾丽丽1，韩天勇2，王长有3（云南大学滇池学院；成都大学计算机学院；成都信息工程大学应用数学学院）.经管类“大学数学”课程思政建设探索与实践[J].理科爱好者,2022,第4期
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陈建德（福建省晋江市第二中学）.初中物理实验教学研究[J].理科爱好者,2022,第4期
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米芳文（卓尼县纳浪镇九年制学校）.在生活中寻找数学——论小学数学生活化教学策略[J].理科爱好者,2022,第4期
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魏成龙（金塔县第三中学）.基于生本理念的初中数学项目式学习研究——以“数据的收集与整理”为例[J].理科爱好者,2022,第4期
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王蒙迪（杭州市余杭区闲林和睦小学）.给学生插上思维的翅膀——小学数学教学中学生逻辑思维能力培养的研究[J].理科爱好者,2022,第4期
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胡泽康，郭宇婧（首都师范大学教师教育学院）.在高中物理教学中渗透德育的路径初探——以“宇宙航行”为例[J].理科爱好者,2022,第4期
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张红霞（甘肃省陇南市宕昌县中等职业技术学校）.微课在中职数学教学中的应用[J].理科爱好者,2022,第4期
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冉正强（云南省文山州第一中学）.以问导学 全面发展——高中数学问题驱动式教学探究[J].理科爱好者,2022,第4期
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汤扬（上海市存志学校）.PBL教学模式在初中物理教学中的应用实践[J].理科爱好者,2022,第4期
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孙明元（山东省济宁市邹城市第三中学）.合作中求真知——合作学习在初中数学教学中的践行研究[J].理科爱好者,2022,第4期
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