-
田京(杭州电子科技大学浙江高等教育研究院;浙江大学教育学院).同行评估:英国中小学学校评估的“第三条道路”[J].基础教育参考,2023,第6期
-
叶文梓1,2,刘佳3,李庆红4(深圳大学;深圳大学教师发展学院;深圳外国语学校(集团)湾区学校;深圳市光明教科院).论中小学课程融合的内涵、要求与路径选择[J].基础教育参考,2023,第6期
-
张晓静(福建师范大学教育学院).美国校内外协同推进“放学后计划”的策略及成效[J].基础教育参考,2023,第6期
-
冯珊珊1,代以平2(华南师范大学教育科学学院道德教育研究中心;华南师范大学教育科学学院国际与比较教育研究所).美国中小学家庭作业减负的理念与行动[J].基础教育参考,2023,第6期
-
林秋贵(华南师范大学教育科学学院).学校管理数字化转型的困境与方略[J].基础教育参考,2023,第5期
-
李云淑1,叶淑琦2,熊建辉3(闽南师范大学教育科学学院、幼儿园教师发展研究所;闽南师范大学教育科学学院;教育部教育管理信息中心研究处).全球视野中农村远程教师教育课程设计研究[J].基础教育参考,2023,第5期
-
李冰,蔡雨蝶,黄静蕾(深圳大学教育学部).英国K-12阶段计算思维教育分析与启示[J].基础教育参考,2023,第5期
|