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周俊1，徐晨1，邓世雄1，李培森2,3（重庆医科大学教务处；重庆医科大学校办公室；重庆医科大学西南大学教育学部）.泛在学习时代的医学教师教学发展中心：价值证成、模式转型与路径创新[J].中国医学教育技术,2022,第1期
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李颖，姚旭，任卫东（中国医科大学附属盛京医院超声科；沈阳市公安局网络安全保卫支队）.“互联网+健康医疗”背景下加强数字职业精神教育的研究[J].中国医学教育技术,2022,第1期
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赵静，高国欣，张中兴（沧州医学高等专科学校）.实效性翻转课堂模式设计思路探析[J].中国医学教育技术,2022,第1期
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梁华1，许舒婷2（广西医科大学教务处；南宁师范大学创新创业学院）.近十年我国教育管理信息化知识图谱构建与分析[J].中国医学教育技术,2022,第1期
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曹伍军，刘晓琳（陕西师范大学教育学部）.国内教育技术学研究现状与启示 ——基于CiteSpace的可视化分析[J].中国医学教育技术,2022,第1期
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李慧1，范怡清2（上海健康医学院基础医学院；上海健康医学院康复学院）.“互联网+”背景下以社会需求为导向的康复专业创新创业人才培养研究[J].中国医学教育技术,2022,第1期
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陈玉涛1，袁宇1，方碧妹2（南方医科大学第二临床医学院；南方医科大学珠江医院临床技能中心）.模拟环境下间隔学习对临床技能习得与保持的影响研究进展[J].中国医学教育技术,2022,第1期
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李尚安1，李宁1，张艳利2，李岳礁1，王斐倩1，赵巧玲1，白筠菲1，阮骊韬1（西安交通大学第一附属医院超声影像科；空军军医大学西京医院外科手术室）.援苏丹超声诊断教学工作的体会与思考[J].中国医学教育技术,2022,第1期
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臧艳美（新乡学院教育科学学院）.从NGDLE到N2GDLE：下一代数字学习环境的组件构成及启示[J].中国医学教育技术,2022,第1期
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耿庆义，杨佳焕，汪新民，赵振民.长安常安、共抗新冠疫情美术作品选登[J].中国医学教育技术,2022,第1期
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