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周丽（江苏省南京市梅山第二中学）.注重类比思维 提升核心素养——例谈“二次根式的乘除”教学与思考[J].数理天地(初中版),2022,第21期
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杨秀彩（南京师范大学附属中学宿迁分校）.初中数学个性化教学的实现之道[J].数理天地(初中版),2022,第21期
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陈向华（江苏省南通市启东折桂中学）.共学课堂下初中数学智慧教学策略[J].数理天地(初中版),2022,第21期
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陈珊（江苏省睢宁县城西学校）.“双减”背景下初中物理作业分层设计策略探析[J].数理天地(初中版),2022,第20期
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陶然（江苏省南京市南京育英第二外国语学校）.导向深度学习的初中数学教学目标设计[J].数理天地(初中版),2022,第20期
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谢志友（福建省厦门市翔安区实验学校）.基于深度教学理念的初中数学概念教学设计——以《初中数学新人教版11.1全等三角形》教学为例[J].数理天地(初中版),2022,第20期
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朱德锋（江苏省南通市通州区平潮初级中学）.探析优化初中数学教学的有效途径[J].数理天地(初中版),2022,第20期
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师三分（江苏省徐州市丰县范楼镇京庄初级中学）.基于减负增效的初中数学教学策略探究[J].数理天地(初中版),2022,第20期
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景刚（甘肃省天水市第五中学）.初中数学教学中创新思维和能力的培养[J].数理天地(初中版),2022,第20期
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王桂连（江苏省徐州市丰县宋楼初级中学）.基于情境教学下的初中数学课堂实践策略[J].数理天地(初中版),2022,第20期
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赵辉（江苏省南通市通州区文山初级中学）.问题指引下的初中数学教学活动的开展[J].数理天地(初中版),2022,第20期
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余敏诺（江苏省盐城市东台市实验中学）.探究初中生物理创新能力的培养策略[J].数理天地(初中版),2022,第20期
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王鹏鹏（江苏省南通市如东县曹埠镇初级中学）.基于“背景知识”下的初中物理教学实践研究[J].数理天地(初中版),2022,第20期
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张旭（甘肃省平凉市华亭市第二中学）.浅析初中物理课堂中互动式教学的实施策略[J].数理天地(初中版),2022,第20期
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张艳梅（江苏省如皋市外国语学校）.现代科技融入初中物理教学的研究[J].数理天地(初中版),2022,第20期
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龚赛男（江苏省南通市启东市百杏中学）.促进初中学生深度学习的物理实验教学设计研究[J].数理天地(初中版),2022,第20期
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吉俊（南京师范大学苏州实验学校）.基于思维进阶的初中物理实验教学设计[J].数理天地(初中版),2022,第20期
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沈丽（浙江省湖州市德清县第三中学）.信息技术在初中物理实验教学中的运用[J].数理天地(初中版),2022,第20期
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雷萍（陕西省合阳县城关中学）.实验教学法在初中物理教学中的应用路径与影响[J].数理天地(初中版),2022,第20期
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葛寒兵（江苏省连云港市灌南县实验中学）.学科核心素养视域下初中物理教学的优化策略探讨[J].数理天地(初中版),2022,第20期
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高锋（江苏省靖江市西来镇土桥实验学校）.核心素养下初中物理教学策略探究[J].数理天地(初中版),2022,第20期
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黎敏娟（广西梧州市教育科学研究所）.核心素养导向的作业设计——初中物理作业布置类型多样化新探[J].数理天地(初中版),2022,第20期
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岳洪艳1，于艺从2，于艺曼3（山东省临沂市临沂沂河实验学校；聊城大学物理科学与信息工程学院；曲阜师范大学物理工程学院）.基于核心素养培养目标的初中物理课堂教学研究[J].数理天地(初中版),2022,第20期
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陈亚飞（江苏省南通市如东县曹埠镇初级中学）.简析初中物理“背景知识”的应用实践策略[J].数理天地(初中版),2022,第20期
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夏小昕（安庆市怀宁县高河初级中学）.素养立意背景下优化课堂教学的策略——以《浮力》教学为例[J].数理天地(初中版),2022,第20期
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陈晓辉（山东省日照市安东卫实验中学）.新课改背景下初中物理教学中的合作学习对策研究[J].数理天地(初中版),2022,第20期
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