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沈健（宁波市镇海古塘中学）.数学课程标准下的数学教学——以“用配方法解一元二次方程”为例[J].宁波教育学院学报,2017,第2期
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葛新芝（宁波市海曙区高桥镇中学；宁波市海曙区鄞江镇中学）.初中数学复习课的教学设计——以“平行线”为例[J].宁波教育学院学报,2017,第2期
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王嘉良（浙江师范大学人文学院）.弘扬主流价值的诗意抒写——评常勤毅新作《阳光下的经典——社会主义核心价值观视域下的中国主流文化》[J].宁波教育学院学报,2017,第2期
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陆越（浙江省湖州市吴兴高级中学化学组）.化学学科核心素养下的“问来问去”教学模式的教学设计——以“二氧化硫的一生”为例[J].宁波教育学院学报,2017,第2期
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宋薇（贵州师范大学图书馆）.高校图书馆阅读推广理论与实践探析[J].宁波教育学院学报,2017,第2期
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王娇萍（宁波教育学院图书馆）.“混子曰”对微信公众号运营的启示[J].宁波教育学院学报,2017,第2期
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姚桃娟1，胡迪军2（浙江医药高等专科学校；慈溪陈之佛艺术馆）.新见叶声闻《白湖竹枝词》艺术价值探讨[J].宁波教育学院学报,2017,第2期
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鞠婷婷（宁波教育学院学前教育学院）.皮娜·鲍希舞蹈作品《春之祭》分析[J].宁波教育学院学报,2017,第2期
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马亚波（宁波市镇海应行久外语实验学校）.小学生作文回归“童真”语言的策略探究[J].宁波教育学院学报,2017,第2期
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应利波（余姚市小曹娥镇中心小学）.小学品德教学的教学设计[J].宁波教育学院学报,2017,第2期
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黄全明（宁波教育学院办公室）.价值哲学视野下教育变革中的利益冲突及协调策略[J].宁波教育学院学报,2017,第2期
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孙律，鞠占红（宁波国家高新区实验幼儿园）.幼儿公共空间意识培养的路径探索[J].宁波教育学院学报,2017,第2期
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吴淑芬（宁波教育学院图书馆）.基于用户体验的图书馆科技信息资源服务[J].宁波教育学院学报,2017,第2期
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朱启萍（宁波市高新区信懋中学）.基于“成长教育”理念的校园文化建设——以信懋中学为例[J].宁波教育学院学报,2017,第2期
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黄兰（宁波教育学院学前教育学院）.高职学前教育专业舞蹈教学模式改革的探究[J].宁波教育学院学报,2017,第1期
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李文娟，杜萍（长沙师范学院初等教育系）.实施家校合作培养小学生科学素养的策略探究[J].宁波教育学院学报,2017,第1期
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