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皮维1，郑小勇2（金华广播电视大学；浙江师范大学经管学院）.高职高专学生英语自主学习能力的关键影响因素分析——基于学生主体性因素的实证调研[J].宁波教育学院学报,2018,第2期
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朱依群（宁波大学音乐学院）.浙东三北地区十番音乐传谱探析[J].宁波教育学院学报,2018,第2期
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方瑛（宁波城市职业技术学院）.高校职业生涯规划课程“三课堂联动”教学模式的探索[J].宁波教育学院学报,2018,第2期
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王雁茹（宁波教育学院学前教育与艺术学院）.基于《幼儿园园长专业标准》的园长培训方式比较——以宁波市为例[J].宁波教育学院学报,2018,第2期
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熊少青，梁杰华（广西科技大学心理中心）.新媒体视阈下“大学生心理健康教育”教材的编写策略[J].宁波教育学院学报,2018,第2期
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吴志芳（苏州健雄职业技术学院应用外语系）.常用英语动词CREATE在营销和通用语篇中的比较[J].宁波教育学院学报,2018,第2期
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施叶磊（余姚市梁弄镇初级中学）.基于“课题学习”的数学核心素养的培养路径[J].宁波教育学院学报,2018,第2期
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潘雅璐（鄞州区江东中心幼儿园）.利用绘本进行学前儿童性教育的实践探索[J].宁波教育学院学报,2018,第2期
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张红1，吕悦2（宁波大学人文与传媒学院；宁波大学心理学系）.亲历危机事件家属的心理过程及干预建议[J].宁波教育学院学报,2018,第2期
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张博（宁波教育学院人文与经贸学院）.中日小学道德教育教材比较研究——以浙教版和日本文部科学省版教材为例[J].宁波教育学院学报,2018,第2期
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方建贞（宁波市李兴贵中学）.在英语课本剧表演中培养学生创新思维的实践探索——以改编The Spirit of Christmas为例[J].宁波教育学院学报,2018,第2期
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朱骏（江北区实验中学）.宁波江北区初中生课外足球活动现状调查与分析[J].宁波教育学院学报,2018,第2期
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马尔娜（慈溪市长河镇实验幼儿园）.幼儿园友善教育实施的路径与策略[J].宁波教育学院学报,2018,第2期
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杨波（宁波卫生职业技术学院护理学院）.高职院校学生干部提升学习动力的路径探析[J].宁波教育学院学报,2018,第2期
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杨雄（娄底职业技术学院）.高职院校高等数学分层教学的思考[J].宁波教育学院学报,2018,第2期
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陈利媛（宁波教育学院学生处）.“立德树人”视阙下高校“服务消过”处分解除制度的构建[J].宁波教育学院学报,2018,第2期
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王梅芬（浙江省象山县文峰学校）.以“学为中心”的语文课堂教学有效策略探析[J].宁波教育学院学报,2018,第2期
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张川徽1，陈艳武2（贵州师范大学历史与政治学院；交城县第二中学）.论《爱弥儿》家庭伦理观对当代子女教育的启示[J].宁波教育学院学报,2018,第2期
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董莉（宁波教育学院教育行政学院）.教育变革背景下园长培训课程内容的选择[J].宁波教育学院学报,2018,第2期
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韩华莉（绍兴市柯桥区财经学校）.中职班级学风建设的探索——以绍兴市柯桥区财经学校高二旅游班为例[J].宁波教育学院学报,2018,第2期
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陈晓燕（宁海县实验(闻裕顺)幼儿园）.基于“六顶思考帽”的幼儿园教师评课研修之探究[J].宁波教育学院学报,2018,第2期
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严觅知（浙江树人大学人事组织处）.关联理论视角下的日语鳗鱼句语意推理模式探究[J].宁波教育学院学报,2018,第2期
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熊锦萍（宁海县潘天寿中学）.初中信息技术“四基”教学的实践与探索[J].宁波教育学院学报,2018,第2期
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陈志盛（南台科技大学幼儿保育系）.增进学前教育大学生实务能力之课程规划与实践探讨[J].宁波教育学院学报,2018,第2期
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张雨潮（武汉大学文学院）.《儒林外史》中僧人群像的世俗化特征[J].宁波教育学院学报,2018,第2期
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楼碧儿（宁波国家高新区信懋小学）.“当堂口述作文”在第三学段习作教学中的实践——以六年级习作《肠胃大作战》为例[J].宁波教育学院学报,2018,第2期
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夏军寅（宁波教育学院）.从苏东坡“我书意造本无法”谈书法的自然书写——兼论北宋“尚意”书风[J].宁波教育学院学报,2018,第2期
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赵雪君（辽宁大学文学院）.毕飞宇《雨天的棉花糖》的叙事特色[J].宁波教育学院学报,2018,第2期
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许洋洋（浙江工商大学外国语学院）.同语式“N是N”的认知语用机制新探——词汇语用学视角[J].宁波教育学院学报,2018,第2期
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