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吴淑芬，王娇萍，张晓怡（宁波幼儿师范高等专科学校图书馆）.布迪厄场域理论下大学生数字阅读推广的实证研究[J].宁波教育学院学报,2021,第2期
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阮美飞，侯曦煜，黄诗怡（宁波卫生职业技术学院医学技术学院）.高职学生创新创业教育体系构建与实践研究 ——以健康服务类学生为例[J].宁波教育学院学报,2021,第2期
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樊程1，陶志琼2（常州交通技师学院；宁波大学教师教育学院）.3～4 岁幼儿自语现象的叙事研究[J].宁波教育学院学报,2021,第2期
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黎琦（衡阳师范学院教育科学学院）.文化敏感性：幼儿园师幼关系冲突的症结及破解路径[J].宁波教育学院学报,2021,第2期
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李红玉（宁波幼儿师范高等专科学校贤江艺术与体育学院）.黄炎培职教思想与智能时代设计专业人才工匠品质培育[J].宁波教育学院学报,2021,第2期
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杨杰（嘉兴市海盐县实验小学教育集团）.小学生体育课余训练不积极的归因与对策[J].宁波教育学院学报,2021,第2期
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徐琼（宁波大学人文与传媒学院）.基于OBE 理念的“创意写作”课程改革[J].宁波教育学院学报,2021,第2期
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何琰敏（宁波市曙光中学）.初中音乐薄弱生转化提升策略探究[J].宁波教育学院学报,2021,第2期
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黄晓龙，易英璐（惠州经济职业技术学院财经学院）.高职大学生网络风险认知现状与教育研究[J].宁波教育学院学报,2021,第2期
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张鑫，赵杰（鞍山师范学院教育科学与技术学院）.英国“确保开端”项目中男性公民参与计划评介[J].宁波教育学院学报,2021,第2期
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胡凌云（慈溪市坎墩街道教育办公室）.基于社团活动的小学生劳动教育课程群开发研究 ——以慈溪润德小学“实践吧”为例[J].宁波教育学院学报,2021,第2期
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马潇祺（中央民族大学教育学院）.新时代高校劳动教育现状与路径探析[J].宁波教育学院学报,2021,第2期
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程旸（安徽师范大学体育学院）.中日青少年网球运动差异化发展现状探析[J].宁波教育学院学报,2021,第2期
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吕玲霄，刘欣（重庆师范大学教育科学学院）.随班就读儿童校园欺凌原因及对策分析[J].宁波教育学院学报,2021,第2期
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项红霞（宁海县教师进修学校）.主体有限性视角下提升教师培训实效的策略[J].宁波教育学院学报,2021,第2期
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余仲汉（慈溪市坎墩街道教育办公室）.基于校本课程的创新实验室开发建设初探[J].宁波教育学院学报,2021,第2期
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汪旭（福建师范大学教育学部）.亲子教育中的绘本阅读[J].宁波教育学院学报,2021,第2期
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王佳佳（无锡城市职业技术学院师范学院）.幼儿角色游戏行为的教师观察记录分析 ——以中班角色游戏“小医院”为例[J].宁波教育学院学报,2021,第2期
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吕梦婷（宁波幼儿师范高等专科学校雪门学前教育学院）.主动性学习理念下教师支持幼儿发展适宜性游戏基本策略[J].宁波教育学院学报,2021,第2期
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应佳妙（宁波国家高新区外国语学校）.基于STEM 理念的科学拓展活动设计与实践 ——以电单元“信号灯亮起来”为例[J].宁波教育学院学报,2021,第2期
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雷燕红（杭州市直属机关党员教育服务中心）.“线上直播+党员教育培训”模式实践与思考 ——以杭州市直机关为例[J].宁波教育学院学报,2021,第2期
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林玫（江苏旅游职业学院）.省域高职院校共享教育信息化平台构建设想[J].宁波教育学院学报,2021,第2期
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秦旭芳，张婷（沈阳师范大学学前与初等教育学院）.幼儿园主班教师胜任力结构与水平研究[J].宁波教育学院学报,2021,第1期
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傅鸿洲（浙江工商大学党委宣传部）.基于短视频的高校思想政治教育高质量发展路径探索[J].宁波教育学院学报,2021,第1期
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吉鹏飞（宁波幼儿师范高等专科学校贤江艺术与体育学院）.学前教育专业声乐课混合教学模式探索 ——基于中国民族民间歌曲演唱教学实践[J].宁波教育学院学报,2021,第1期
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赵依蓉（宁波幼儿师范高等专科学校鹤琴学前教育学院）.“学习共同体”视域下高校专业核心课教学模式探索 ——以“学前教育学”为例[J].宁波教育学院学报,2021,第1期
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