-
宁德鹏1，何彤彤2，何玲玲2，邓君雪2（南宁师范大学；南宁师范大学马克思主义学院；南宁师范大学经济与管理学院）.高校课程思政与创新创业教育课程深度融合路径探赜[J].江苏高教,2023,第4期
-
刘燕（盐城工学院党委巡察工作办公室）.多元治理下的地方应用型高校人才培养与学科建设 ——基于高等教育普及化背景[J].江苏高教,2023,第4期
-
孙绍勇，任雯（西北工业大学马克思主义学院）.红色资源在高校思想政治教育中涵养化育的集成优化[J].江苏高教,2023,第4期
-
包水梅，胡君梅（兰州大学高等教育研究院）.我国高校师德师风建设政策工具的选择偏好与改进策略[J].江苏高教,2023,第4期
-
赖风，张曦文（南京邮电大学马克思主义学院）.基于增值评价的高校思政育人价值及集成创新[J].江苏高教,2023,第4期
-
潘金林，巫文胜（常州工学院师范学院）.“教-学-研共同体”模式下本科生投入深度学习的现状调查与分析[J].江苏高教,2023,第4期
-
张存群1，谢心怡2（北京大学；北京大学科学研究部；北京大学教育学院）.国外博士阶段导生关系研究的分析路径[J].江苏高教,2023,第4期
-
田美1，陆根书2,3（西安交通大学；西安交通大学外国语学院；西安交通大学人文学院；西安交通大学中国西部高等教育评估中心）.来华留学生感知的在线学习环境对学习成效的影响 ——学习方式的中介效应分析[J].江苏高教,2023,第4期
-
甘宜涛（扬州大学教育科学学院）.教育范式转变视角下教师发展中心职能转向的现实困境与突破[J].江苏高教,2023,第4期
-
赵鹤，叶赋桂（清华大学教育研究院）.高等教育国际化政策冲突及其动因[J].江苏高教,2023,第4期
-
侯嘉淳（东南大学法学院）.“非升即走”制度下高校教师保障机制的整体性构建[J].江苏高教,2023,第4期
-
徐一渌1，饶从满2（东北师范大学；东北师范大学纽瓦克学院；东北师范大学国际与比较教育研究所）.在地国际化何以重新建立“流动性”? ——基于知识的流动和微证书项目的实施[J].江苏高教,2023,第4期
-
张奇峰1,2，张新平1（南京师范大学教育科学学院；杭州电子科技大学外国语学院）.从有界存在到生成性对话:论高校辅导员工作新作为[J].江苏高教,2023,第4期
-
王潇潇（东南大学电气工程学院）.大数据背景下大学生心理健康教育策略探析[J].江苏高教,2023,第4期
-
宋杨（上海电力大学电气工程学院）.教育民主的演进与和谐思政教学关系的构建[J].江苏高教,2023,第4期
-
莫祎（南京艺术学院流行音乐学院）.“互联网+”时代高校网络文明建设的机制创新[J].江苏高教,2023,第4期
-
王义遒，李和章，马陆亭，王晓阳，蔡文鹏（北京大学；北京理工大学；中国教育科学研究院；首都师范大学；清华大学）.学习贯彻二十大精神 发展素质教育(下)[J].江苏高教,2023,第4期
-
王晓阳（首都师范大学）.试论人文社会科学的素质教育功用[J].江苏高教,2023,第4期
-
蔡文鹏（清华大学）.略论高校文化素质教育中的“两个漂移”现象[J].江苏高教,2023,第4期
-
马陆亭（中国教育科学研究院）.素质教育内涵框架和实施路径思考[J].江苏高教,2023,第4期
-
李和章（北京理工大学）.建设高等教育强国 办好人民满意的素质教育[J].江苏高教,2023,第4期
-
王义遒（北京大学）.发展素质教育要有切合实际的实施方案与途径[J].江苏高教,2023,第4期
-
方泽强1，黎旋2，邓振华3（广东工商职业技术大学校办；广东工商职业技术大学职业教育与产业发展研究院；广东工商职业技术大学教务处）.“功”“过”交织:“职业教育作为类型教育”的辩证认识 ——高等教育层次的视角[J].江苏高教,2023,第3期
-
邵建东，韦清，王瑞敏（金华职业技术学院浙江省现代职业教育研究中心）.高职院校转型发展的现实困境及突破路径[J].江苏高教,2023,第3期
-
孙凯奇（东南大学党委学工部）.智媒时代思想政治教育“真实性在场”的隐退与复归 ——从高校思政课“隐性逃课”谈起[J].江苏高教,2023,第3期
-
李海龙（扬州大学教育科学学院）.高等教育高质量发展:理论错觉、现实挑战与路径构建[J].江苏高教,2023,第3期
-
谢芳（南京航空航天大学经济与管理学院；江苏理工学院计算机工程学院）.地方高等教育与经济社会发展关系再认识[J].江苏高教,2023,第3期
|