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李小宁（甘肃省白银市第一中学）.论诗歌教学的德育功能[J].学语文,2021,第3期
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徐振玺（安徽省霍邱中学）.研析作文真题，获得备考启示[J].学语文,2021,第3期
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（学语文杂志社）.《学语文》2020年度优秀论文评选揭晓[J].学语文,2021,第3期
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张干（无锡市市北高级中学）.《滕王阁序》“爽籁”辨义[J].学语文,2021,第2期
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王洁（安徽农业大学人文社会科学学院）.也说“白衣执甲”[J].学语文,2021,第2期
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高群，胡习之（阜阳师范大学文学院）.《济南的冬天》有几个“得”？[J].学语文,2021,第2期
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陈清华（广东省广州市南武中学）.审题做题讲题也要研究[J].学语文,2021,第2期
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范金豹（安徽省芜湖县教师发展服务中心）.朝花拾“刺”* ——有关《朝花夕拾》问题的正误[J].学语文,2021,第2期
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钱全（安徽师范大学皖江学院）.石黑一雄《浮世画家》中的身份认同与文化冲突[J].学语文,2021,第2期
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徐莉（安徽师范大学文学院）.传统家训中的语文教育思想探析[J].学语文,2021,第2期
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朱倩倩（滁州市第五中学）.例谈统编教材古诗词群文议题的确定[J].学语文,2021,第2期
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蒋洁1，方超群2（江苏省无锡市第一女子中学；华东师范大学课程与教学研究所）.走进《论语》世界的“三重价值”与“四种方法” ——陈文忠教授“《论语》整本书阅读”之启示[J].学语文,2021,第2期
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郭媚（安徽省濉溪县第二中学）.浅析《小团圆媳妇之死》的悲剧性[J].学语文,2021,第2期
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李春鸣（安徽省淮南市寿县第一中学）.家国情怀成就伟大诗人 ——读《艾青诗选》[J].学语文,2021,第2期
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刘兵（重庆市彭水苗族土家族自治县第一中学）.巧用瑕疵配图，助推阅读教学[J].学语文,2021,第2期
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陈永红（安徽省巢湖市第六中学）.知人论世 以意逆志 ——《锦瑟》主旨教学的思考[J].学语文,2021,第2期
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陈宏宝（安徽省当涂二中）.基于学情的单元学习任务群教学策略初探[J].学语文,2021,第2期
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朱倩颖，孙艳文（安徽师范大学皖江学院人文与传播系）.舒婷《这也是一切》的心理疗救解读[J].学语文,2021,第2期
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黄增寿，罗婉君（江西师范大学文学院）.“N1是N2”判断句及其相关问题[J].学语文,2021,第2期
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汪蓉（合肥市第四十八中学教育集团望湖中学）.《周亚夫军细柳》教学设计[J].学语文,2021,第2期
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朱育红（江苏省苏州市景范中学）.“体验式”文言教学路径探究[J].学语文,2021,第2期
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陈乃云（滁州市第三中学）.初中古诗词群文阅读教学中的审美策略探析[J].学语文,2021,第2期
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陈晨，涂鹏飞（滁州市实验中学）.浅谈以群文阅读衔接初高中古诗词教学[J].学语文,2021,第2期
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杨先武，黄瑞（安徽省芜湖市三山经开区教研室；安徽省芜湖市五十中学）.利用旁批，点拨自读 ——《蝉》课堂教学实录[J].学语文,2021,第2期
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石增丽（安徽省凤阳县朝阳中学）.初中语文有效课堂教学反思[J].学语文,2021,第2期
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