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期刊文章列表

  • 杨红林(弥勒市教育科学研究所).在初中语文教学中渗透党史教育[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C3期
  • 王朝辉1,杨金玉2(洱源县教育体育局教研室;洱源县茈碧湖镇丰源中心完小).“同底数幂的乘法”教学实录与点评[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C3期
  • 余映潮.创新的语用课型[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 赵晓霞,王光宗.“真实情境”和“认知情境”的区分[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 李正民(云南省教育科学研究院).培养英语学科核心素养的三个“着力点”[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 陈为(昆明市教育科学研究院).初中道德与法治课堂教学设计与实践[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 张智文(绿春县平河中学).情感教育在初中美术教学中的渗透[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 霍德生.从知识分类的视角理解大概念的内涵[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 李惠琼(文山市教育体育局).核心素养下的高中英语课堂构建[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 邢万泉(红河州教育科学研究所).“双减”背景下初中道德与法治教学方法探究[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 成巧云(云南师范大学文学院).统编版初中语文教材“三位一体”实践研究 ——以《紫藤萝瀑布》和《一棵小桃树》教学为例[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 李鸿婕(陕西师范大学文学院).群文阅读与单元教学的融合 ——以统编版教材九年级上册第四单元为例[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 汪绍礼(永胜县教师发展中心).初中道德与法治教学中学生思维能力的培养[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 缪长春(安宁市安宁中学).衔接与提升:初高中历史整体性教学的思考 ——以统编版教材“中古时期的欧洲”为例[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 杨龙,陆庭.STEM理念下实施数学实验教学[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 李莹(开远市第九中学).运用“问题链导学”培养学生的运算能力[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 韩艳红(弥渡县红岩镇初级中学).八年级下学期数学解题常见错误分析[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 陈红伟(云南师范大学实验中学).精准作图破解几何动点问题[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 肖朝晖(昆明市第三中学).一道初中液体压强题的延展[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 杨原明,冉春莲.大数据精确指导教师行为[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 葛萌泽(昆明西南联大研究院附属学校).中学英语词汇教学优化策略[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 唐金彬(云南师范大学附属中学).建构 逻辑 视野 ——一堂高中历史复习课的教学思考[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 王三梅(绿春县平河中学).初中数学教学提效策略[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 秦君怡(云南师范大学基础教育集团).“DNA是主要的遗传物质”教学逻辑构建[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 康家景(临沧市教育科学研究所).一题多解,培养学生的思维品质[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 杨灿平1,张艳萍2(云南财经大学附属中学;云南师范大学地理学部).新中考背景下初中地理学业水平考试复习备考策略[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 黄忠(宣威市海岱镇初级中学).优化实验教学,构建高效初中物理课堂[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 张兴丽(昭通市第一中学).高中化学必修第一册教学策略[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
  • 李光敏(大关县教育体育局教研室).初中英语课堂教学策略探究[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C2期
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