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期刊文章列表

  • 肖其勇1,何霖蔚2(重庆师范大学终身教育与学习研究中心;重庆师范大学教师培训学院).乡村振兴背景下乡村教师多元角色的隐匿、澄明及复归[J].教育评论,2021,第7期
  • 栾淳钰,白洁(天津大学马克思主义学院).建党百年思想政治教育培养时代新人的逻辑进路[J].教育评论,2021,第7期
  • 吴盛雄(福建开放大学终身教育服务中心).基于大数据的老年网络学习行为分析模型构建[J].教育评论,2021,第7期
  • 王宽明(贵州师范大学数学科学学院).论问题解决与数学课程改革[J].教育评论,2021,第7期
  • 曹迪(首都师范大学).外语教育规划塑造国家认同的使命、困境与对策[J].教育评论,2021,第7期
  • 苏瑞莹(福建电力职业技术学院思政教研室).构建“五着力五融合”的“四史”教育教学模式[J].教育评论,2021,第7期
  • 陈新忠1,康诚轩2(武汉大学教育科学研究院;华中农业大学公共管理学院).德国以教育发展促进收入代际流动性提升的经验及启示[J].教育评论,2021,第7期
  • 魏晓俊(四川文理学院教师教育学院).“互联网+教育”场域下师生关系的困境与调适[J].教育评论,2021,第7期
  • 刘大伟(南京晓庄学院教育治理与智库研究中心).我国高校教育智库建设的模式与启示[J].教育评论,2021,第7期
  • 刘昕,江伟(重庆市北碚区王朴中学校).依托地方传统工艺实施劳动教育的探索 ——以渝派花木蟠扎技艺课程为例[J].教育评论,2021,第7期
  • 程力1,林晓艳2(华中师范大学教育学院;深圳市宝安区教师研修学院).儿童消极情绪绘本教学的意蕴、困境与路径[J].教育评论,2021,第7期
  • 王新颖(南开大学马克思主义学院).中国共产党新时代文化自信的生成逻辑[J].教育评论,2021,第7期
  • 周能寿1,陈审声2(浙江农林大学党委组织部、统战部;浙江农林大学党办校办).高校创业教育与区域发展互动的内在逻辑和推动路径[J].教育评论,2021,第7期
  • 郭耕延(长安大学马克思主义学院).延安时期高校劳动教育的历史意义及现实启迪[J].教育评论,2021,第7期
  • 金久仁(南京邮电大学教育科学与技术学院).从“关键所得”到“制度分割”:农村籍大学生不公平感生成机制与消解策略[J].教育评论,2021,第7期
  • 杨谨蔚1,车丽萍1,罗尧成2,黄鹏1(上海理工大学管理学院;上海出版印刷高等专科学校科研处).面向前端开发工程师的高职院校人才培养改革思考[J].教育评论,2021,第7期
  • 宋华(闽南师范大学外国语学院).技能与市场导向的计算机辅助翻译教学[J].教育评论,2021,第7期
  • 范连生,范文文(三明学院马克思主义学院).“四史”教育融入思想政治理论课的价值意蕴与实现路径[J].教育评论,2021,第7期
  • 张景聪1,2,张振岳3(华侨大学党委政治保卫部;华侨大学保卫处;华侨大学党委宣传部).“双一流”背景下大学教学改革的逻辑起点与实践路径[J].教育评论,2021,第7期
  • 徐喻洲,孙玉丽(宁波大学教师教育学院).乡村小学全科教师留任期望调查与提升策略研究[J].教育评论,2021,第7期
  • 代霞(江苏大学教师教育学院).论约翰·怀特幸福教育思想中蕴含的“性情优先说”[J].教育评论,2021,第7期
  • 关大利(中国人民大学国学院).论孔子的尚贤教育思想[J].教育评论,2021,第7期
  • 姜凡(上海交通大学教育学院).“双一流”背景下地方高校高层次人才引育研究 ——基于地方高校高被引学者群体的实证分析[J].教育评论,2021,第7期
  • 丁闽江(福建中医药大学学生工作部).高校开展大学生党史学习教育的时代价值和有效途径[J].教育评论,2021,第6期
  • 高梦洁,王景莹,陆秋萍(浙江理工大学启新学院、创业学院).基于计划行为理论的大学生返乡创业意愿及引导路径[J].教育评论,2021,第6期
  • 童昕1,张积林2(福建工程学院;福建工程学院教务处).地方应用型高校新工科建设模式研究[J].教育评论,2021,第6期
  • 许宇飞1,滕跃民2,罗尧成3(上海建桥学院;上海出版印刷高等专科学校市级领航学院;上海出版印刷高等专科学校科研处).从优质到卓越:高职院校课程思政教学改革探索[J].教育评论,2021,第6期
  • 涂韶华(江西省新余市第四中学).基于高考评价体系的高考语文命题路径建构[J].教育评论,2021,第6期
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