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罗霄（华东师范大学历史学系）.农村联合诊所与新中国成立初期的中医政策变迁——以黄陂县为中心的考察[J].历史教学问题,2023,第1期
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杨德会（武汉大学历史学院）.中国古代史权演变考论——以记注制度变迁为中心[J].历史教学问题,2023,第1期
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陈珈宝（华东师范大学历史学系）.试析德国右翼保守派对《凡尔赛和约》的形象塑造——以1923—1924年间的《德意志汇报》为中心的讨论[J].历史教学问题,2023,第1期
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林纯洁（华中科技大学外国语学院）.勃兰登堡门的象征意涵与柏林政治纪念空间的形成[J].历史教学问题,2023,第1期
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曾泳心（武汉大学历史学院）.台前幕后：曼谷撤军谈判与缅北国民党军的第一次撤台（1953年5月—1954年9月）[J].历史教学问题,2023,第1期
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田地（华东师范大学历史学系）.无果而终：英国威尔逊政府在印度洋的核部署计划（1964—1968）[J].历史教学问题,2023,第1期
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唐小兵，肖琦（华东师范大学历史学系）.史学论文写作的现状、成因与解决路径[J].历史教学问题,2023,第1期
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马燕辉（安徽省阜阳第一中学）.“双新”背景下中学历史教学的新探索：首届中学历史教学高端论坛[J].历史教学问题,2023,第1期
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郑春生1，陈梦雅2（温州大学人文学院；浙江省三门中学）.浙江华侨抗日救亡运动与家国情怀核心素养培育刍议[J].历史教学问题,2023,第1期
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梁美秀（北京市西城区教育研修学院）.历史照进现实：“立德树人”的历史考察——兼论中学历史课程落实立德树人根本任务的路径[J].历史教学问题,2023,第1期
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陈超（福建教育学院）.高中历史审美化教学的价值追求与实现路径[J].历史教学问题,2023,第1期
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陈德运1，刘梦莹2（四川师范大学历史文化与旅游学院；郑州冠军中学）.“以学为本”的历史叙事路径建构——以《国共合作与北伐战争》为例[J].历史教学问题,2023,第1期
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