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陈永莉（广州市越秀区烟墩路幼儿园）.幼儿园音乐教学活动内容的选择、分析与加工研究[J].早期教育,2023,第48期
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董文华（南京市游府西街幼儿园）.立足儿童发展 推进科学衔接——对幼小衔接工作的思考与实践[J].早期教育,2023,第48期
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陆秋慧（南京市马群幼儿园）.“活教育”思想指导下幼儿园课程资源审议的思与行——以“亲自然”课程为例[J].早期教育,2023,第48期
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张艳梅（南通市通州区虹西幼儿园）.基于绘本情境剧的幼儿创造性思维培育研究[J].早期教育,2023,第48期
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沈芳芳（苏州市吴江区芦墟幼儿园）.支架进阶：一种助力幼儿深度学习的有效策略——以大班项目活动“奔跑吧，小芦娃”为例[J].早期教育,2023,第48期
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崔威葳（南京市力联阳光幼儿园）.寓教于劳：优化劳动教育实践的路径探究[J].早期教育,2023,第48期
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林荔芬（莆田市荔城区第一实验幼儿园南郊分园）.家园校三方联合教研实践策略探索[J].早期教育,2023,第48期
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张珍红（淮安市翔宇幼儿园）.启迪童心，寓教于乐——谈谈小班幼儿“乐”散步活动的实施[J].早期教育,2023,第48期
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王远航（句容市茅山镇春城中心幼儿园）.谈持续性园本教研的开展——以游戏后的分享与交流环节为例[J].早期教育,2023,第48期
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赵维霞（常熟市商城幼儿园）.促进幼儿园课程游戏化高质量发展的区域路径[J].早期教育,2023,第48期
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吴雪梅，龚桃旭（扬州市学前名师工作室）.儿童视角下幼儿园男教师形象的研究[J].早期教育,2023,第48期
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徐燕（无锡市东北塘中心幼儿园）.探索户外区域体育游戏 构建师幼成长乐园[J].早期教育,2023,第48期
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楼灵芝（诸暨市暨南街道王家井幼儿园）.“复盘”在幼儿园环境改造项目管理中的运用[J].早期教育,2023,第48期
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卢艳（南京市江宁区谷里中心幼儿园）.农村幼儿园师德建设的实践探索[J].早期教育,2023,第48期
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乔卉，主猛（南京市市级机关第一幼儿园）.播下创造的种子——创造力启蒙校园文化建设的思与行[J].早期教育,2023,第48期
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佘国丽（南京市江宁区东山文靖东路幼儿园）.碎片化交流：随机而不随意——谈接送时段家园交流的细节把控[J].早期教育,2023,第48期
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朱燕（无锡市机关幼儿园）.一次关于幼小衔接的家访[J].早期教育,2023,第48期
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张瑞（江苏省军区第一幼儿园）.参与式家园共育模式探索——以“读书笔记”变身记为例[J].早期教育,2023,第48期
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蒋娇娇（南京市北京东路小学附属幼儿园）.大班前书写活动：我身边的新闻[J].早期教育,2023,第48期
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徐莺（太仓市实验幼教中心华盛幼儿园）.中班数学活动：魔法师的挑战[J].早期教育,2023,第48期
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程超（南京市六一幼儿园）.以建构游戏支持幼儿深度学习的实践[J].早期教育,2023,第48期
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陈一琼，周艾雨（宁波市奉化区第三实验幼儿园）.基于原力提升的“五指豆荚”精准教研样态探索[J].早期教育,2023,第48期
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程黎明（福建师范大学实验幼儿园）.儿童参与幼儿园管理的现状与有效策略[J].早期教育,2023,第48期
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沈芬（盐城市解放路实验学校第一附属幼儿园）.教师干预幼儿冲突行为的实践研究[J].早期教育,2023,第48期
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王秀丽，马锦华（洛阳师范学院学前教育学院）.我国幼儿园园本课程开发研究的热点与展望——基于CiteSpace的可视化分析[J].早期教育,2023,第47期
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彭杜宏（苏州科技大学教育学院）.高质量的学前STEAM项目探究之模式建构[J].早期教育,2023,第47期
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杜晓凌，刘方珺，龚枫枫（浙江省杭州市上城区喜洋洋幼儿园）.家园社共享科学教育资源及其MOOC模式创新——以“小达人学习中心”创建为例[J].早期教育,2023,第47期
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孙燕1，陆浩1，陈艳丽1，李克建1,2（浙江师范大学儿童发展与教育学院；浙江师范大学儿童教育评价与公共政策研究中心）.政策工具视角下我国儿童友好城市建设政策研究——以《关于推进儿童友好城市建设的指导意见》为例[J].早期教育,2023,第47期
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