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何新党，杨未柱，王安强，张柯（西北工业大学力学与土木建筑学院）.“双一流”背景下工程力学研究生创新能力提升路径研究[J].高教学刊,2022,第2期
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王香，刘二宝，周惠敏（哈尔滨工程大学材料科学与化学工程学院）.基于多网络平台的材料科学基础课程实时互动在线教学方法研究与实践[J].高教学刊,2022,第2期
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闫丽萍，花常花（上海立信会计金融学院工商管理学院）.基于情境维度控制的教学案例编排方法在进化式理论演绎中的优势分析[J].高教学刊,2022,第2期
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贺俊刚（广西经贸职业技术学院财会金融学院）.社会主义核心价值观在高校绩效工资测算方法中的作用研究 ——以某高等学校为例[J].高教学刊,2022,第2期
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王崴，胡俊，唐冬丽，瞿珏，邵思羽（空军工程大学防空反导学院）.军校机械工程专业学位研究生创新与实践能力培养探索[J].高教学刊,2022,第2期
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胡兴志，刘伟佳（华北科技学院机电工程学院）.以大数据为基础的高等教育质量评价探索[J].高教学刊,2022,第2期
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吴红，刘取芝（河海大学学生处）.高校辅导员心理育人角色定位与实践系统建构[J].高教学刊,2022,第2期
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李海军，王国忠，屈冉，白建光（内蒙古农业大学能源与交通工程学院）.道桥专业“全真”工程现场实训模式改革[J].高教学刊,2022,第2期
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董玮，张歆东，王墨涵，沈亮（吉林大学）.新工科背景下电子信息科学与技术专业建设 ——以吉林大学电子信息科学与技术专业为例[J].高教学刊,2022,第2期
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刘丽琼，王强，谢文美，周凤娟，赵小荣（甘肃医学院基础医学院）.课程思政全覆盖下的医学遗传学教学实践[J].高教学刊,2022,第2期
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程学英1，林鹏星1，温志鹏1，连志明1，刘奔2（莆田学院附属医院；莆田学院药学与医学技术学院）.临床医学应急教学模式的组建与实践[J].高教学刊,2022,第2期
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张慧，张聪（石家庄科技职业学院）.民办高职院校科研工作未来发展策略分析[J].高教学刊,2022,第2期
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庞明军，高光藩，彭剑（常州大学机械与轨道交通学院）.疫情期间过程流体机械课程在线课堂教学过程的实施与反思[J].高教学刊,2022,第2期
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王欣欣（首都经济贸易大学密云分校）.职业能力导向的管理学原理课程教学模式创新[J].高教学刊,2022,第2期
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吴清，袁芳英（上海工程技术大学管理学院）.从复式记账到云财务价值共享 ——工科特色财务类专业“2345”跨时空实践教学体系的构建[J].高教学刊,2022,第2期
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吴小霞（琼台师范学院）.普通生物学课程网络授课的实践探索[J].高教学刊,2022,第2期
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周国泉，吕卫君，洪昀，刘小林，张洪涛（浙江农林大学理学院）.一二三课堂联动的课程思政学院建设[J].高教学刊,2022,第1期
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邹艳荣（广州科技贸易职业学院）.高职扩招百万后首届大学生SCL-90 问卷调查与分析[J].高教学刊,2022,第1期
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刘涛1，张继妍1，薄翠梅2，仲崇权1（大连理工大学控制科学与工程学院；南京工业大学自动化学院）.面向国际工程教育认证的过程控制工程课程教改探索[J].高教学刊,2022,第1期
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陈烈，刘巧玲（成都大学创新创业学院）.创业理论与实践课程思政改革实践与探索[J].高教学刊,2022,第1期
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龚骁，王思行，倪男（南京传媒学院电竞学院）.基于产业需求的电子竞技人才培养路径研究[J].高教学刊,2022,第1期
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宋燕飞，刘笑（上海工程技术大学管理学院）.课程思政背景下的管理沟通课程教学思考与改革研究[J].高教学刊,2022,第1期
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董彬1，徐小任1，宋红丽1，惠连晓2（临沂大学资源环境学院；临沂大学教师教育学院）.立德树人视域下自然地理学课程融入思政的示范课建设探索[J].高教学刊,2022,第1期
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彭春丽，周建林（重庆大学教务处）.大学生课外创新实践能力培养体系构建的思考[J].高教学刊,2022,第1期
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徐时，李治（桂林理工大学）.加强新形势下教师党支部建设与“三全育人”深度融合的机制研究[J].高教学刊,2022,第1期
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