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杨雷^1,2，王刚^1,2（东北大学计算机科学与工程学院；东北大学PBL教学创新研究中心）.新工科建设背景下软件建模技术课程建设探索[J].高教学刊,2023,第2期裴玉琼，谢波，张森，陈瑶（南京中医药大学药学院）.中药学专业以项目式学习为核心的创新创业教育教学模式探索与实践[J].高教学刊,2023,第2期刘玉¹，宋克志¹，郝春香²（鲁东大学土木工程学院；临沂大学医学院）.新工科背景下学业困难学生影响因素分析及策略[J].高教学刊,2023,第2期冯斌（内蒙古工业大学土木工程学院）.学分制条件下应用型高校工程管理专业2+X学制课程规划研究——以内蒙古工业大学为例[J].高教学刊,2023,第2期郗朋，孙春峰，王家盛，马瑞欣，范小萍，李波（华北科技学院化工安全学院）.直播与课堂并行的融合式教学模式设计与实施[J].高教学刊,2023,第2期李胜林（中国矿业大学（北京）力学与建筑工程学院）.PKPM等建筑结构设计程序在土木工程本科教育中的定位与教学探讨[J].高教学刊,2023,第2期许文保¹，杨光²，陈良缘¹，谢智¹，秦丽君¹（空军工程大学军政基础系；空军指挥学院训练管理系）.大思政视角下新时代军事基础实践课程提质增效研究[J].高教学刊,2023,第2期卢毅¹，李雨璘¹，胡一梅²，罗晓红¹，毕林¹，唐陈¹，胡国铅¹，朱鸿秋¹（成都中医药大学医学与生命科学学院；成都中医药大学教务处）.临床医学教学基地“一体化”教学模式试点分析与评价[J].高教学刊,2023,第2期杨乾磊¹，周雨桦¹，包文欣²，安艳¹（苏州大学医学部公共卫生学院；苏州大学医学部临床医学院）.国内外新生研讨课教学现状的比较研究[J].高教学刊,2023,第2期赵迎冬（南宁师范大学地理科学与规划学院）.基于OBE理论的反向教学设计——以地貌学课程为例[J].高教学刊,2023,第2期涂涛涛，胡宇翔，陶思佳，马强（华中农业大学经济管理学院）.基于虚拟仿真的探究式案例教学设计——以宏观经济学课程为例[J].高教学刊,2023,第2期李秀美，宋旭峰，牛继强，刘明华，张辰光，李宗盟（信阳师范学院地理科学学院）.高校综合自然地理学课程思政教学改革探索[J].高教学刊,2023,第2期杨荻（西安外国语大学商学院）.“双创”教育视角下大数据服务会计学专业教学与实践[J].高教学刊,2023,第2期宋萌芽（江苏商贸职业学院）.高职教学实施有效课堂讨论研究[J].高教学刊,2023,第2期金晓清¹，李璞²，龚诗雨¹（重庆大学航空航天学院；重庆大学机械与运载工程学院）.新工科背景下工程力学课程教学探索与实践——以重庆大学为例[J].高教学刊,2023,第2期刘婷，金声琅（黄山学院）.中荷酒店管理专业人才培养模式个案比较研究[J].高教学刊,2023,第2期惠钢行¹，张桂书²，陈瑾子¹（广州松田职业学院；广州应用科技学院）.高水平专业群建设背景下民办高职院校科研团队建设路径研究[J].高教学刊,2023,第2期杨天友（铜仁学院农林工程与规划学院）.新时代生态文明教育融入通识课保护生物学的路径探索[J].高教学刊,2023,第2期葛巍^1,2，方宏远¹，张凌杰³，王娟^1,2，华莎^1,2，郭歌^1,2（郑州大学黄河实验室；郑州大学水利与土木工程学院；河南水利与环境职业学院）.工程类非全日制专业学位硕士研究生培养质量提升路径研究[J].高教学刊,2023,第2期张伟¹，朱志良¹，周春芳²，于海¹，李传文¹，陈进¹（东北大学PBL研究中心；南丹麦大学）.PBL教学理论在深度学习技术课程中的应用研究[J].高教学刊,2023,第2期朱敏波，陈永琴，李团结，马娟，张国渊（西安电子科技大学机电工程学院）.新工科背景下行业特色专业改造升级探索与实践[J].高教学刊,2023,第2期季长清^1,2，于舒娟²，王静¹（大连大学物理科学与技术学院；大连大学信息工程学院）.泛计算机类学生双创实训与专业素质培养方法融合研究与实践[J].高教学刊,2023,第2期张辉，刘新华，许伟，王学川（轻化工程国家级实验教学示范中心/陕西科技大学）.地方高校轻工专业产教融合培养的探索与实践[J].高教学刊,2023,第2期王西芳，王荣花，刘航空，王海英，张静（西北农林科技大学园艺学院）.“双一流”高校建设中实验教学示范中心管理新模式探索[J].高教学刊,2023,第2期孙玉晶¹，王高琦²，刘茵¹，周婷婷¹（齐鲁工业大学(山东省科学院)；济南大学）.机械工程专业学位研究生高等机械工程学教学案例库建设[J].高教学刊,2023,第2期吴瑞明，傅阳，沈云霞（浙江科技学院机械与能源工程学院）.基于OBE的“一体多翼”专业共同体建设探索[J].高教学刊,2023,第2期朱涛，夏玲玲，袁明（江苏警官学院计算机信息与网络安全系）.大数据通识课程教学内容探索[J].高教学刊,2023,第2期张京良（中国海洋大学数学科学学院）.基于能力导向的工科高等数学教学——以方向导数与梯度为例[J].高教学刊,2023,第2期马小舟，许条建，毕春伟（大连理工大学港航与海洋工程学院）.海洋资源与管理课程教学方法探讨[J].高教学刊,2023,第2期胡邓华，舒涛，薛伦生（空军工程大学防空反导学院）.通信技术基础课程思政教学探索与实践[J].高教学刊,2023,第2期首页上一页 58 59 60 61 62 下一页尾页共有62页，转到页

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