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贾妮莎（陕西师范大学）.线上课堂教学模式的探讨——以国际经济学课程教学中的应用为例[J].才智,2021,第4期
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寸隽，陈明星，刘曦，牛洪钰，陈红文（云南林业职业技术学院）.园艺疗法在高职院校辅导员心理育人中的运用探讨[J].才智,2021,第4期
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潘瑞勇（广西中医药大学）.基于移动教学平台培养中医药院校大学生英语自主学习能力的实证研究[J].才智,2021,第4期
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孔啸，常露，马长玲（陕西能源职业技术学院）.绿色勘查引领下《地质信息处理》课程思政教育探索[J].才智,2021,第4期
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王双伟（咸阳职业技术学院）.浅谈在职业院校音乐教育专业中《奥尔夫音乐教学法》课程的思政建设实施方案[J].才智,2021,第4期
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员珊（呼伦贝尔职业技术学院）.“以学习者为中心”教育在《物理因子治疗技术》课程中的应用研究[J].才智,2021,第4期
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陶然（绵阳职业技术学院）.地方文化融入高职英语课程思政实践教学的思考——以绵阳地方文化渗透高职英语课堂为例[J].才智,2021,第4期
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刘辉1，王仙2（重庆三峡学院文学院；成都市龙泉驿区航天小学校）.PBL模式在《唐诗宋词赏析》课程中的教学实践[J].才智,2021,第4期
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张鹰（南京工业大学）.高校艺术硕士合作培养模式的教育改革实践探索[J].才智,2021,第4期
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赵泾钧（北京经济管理职业学院）.戏曲美学元素“折扇”三维动画的制作研究[J].才智,2021,第4期
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武雨薇（西藏大学艺术学院）.西藏社会音乐教育中藏族传统乐器扎念的传承与发展研究——以拉萨市为例[J].才智,2021,第4期
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陆颖（燕山大学）.新媒体时代高校思想政治教育创新研究[J].才智,2021,第4期
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陈伟霞（茂名职业技术学院）.新时期下大学生劳动教育的意义及实践路径研究[J].才智,2021,第4期
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赵静（内蒙古民族大学外国语学院）.跨文化视野下对大学英语教学中文化意识培养的思考[J].才智,2021,第4期
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胡琳俊（西华师范大学）.高中英语课程中的公民教育[J].才智,2021,第4期
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戴奕（台州科技职业学院）.“活力温台”背景下温台高职院校与企业党建共建协同育人路径研究[J].才智,2021,第4期
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张莉，张诗佩（江苏省南京市南京工程学院）.浅谈退伍回校女大学生角色转换与校园融入的行动研究[J].才智,2021,第4期
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常东伟（上海工艺美术职业学院）.党建引领下艺术设计类高职院校创新创业工作探索[J].才智,2021,第4期
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刘畅（宿迁泽达职业技术学院）.核心素养视域下职业教育英语学科教学变革[J].才智,2021,第4期
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孙吉（昆山市陆家中学）.核心素养背景下的初中数学教学策略[J].才智,2021,第4期
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吴蔚（苏州农业职业技术学院）.教务网络管理系统在高校教学管理工作中的运用[J].才智,2021,第4期
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李忠瞳（景德镇陶瓷大学）.浅析产品展示空间设计要素——以陶瓷展厅为例[J].才智,2021,第4期
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吴镇浩（莲洲镇上横中心小学）.农村留守儿童自主学习兴趣的培育探析[J].才智,2021,第4期
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王晓云（上海嘉定世界外国语学校）.从规则入手培养一年级学生良好行为习惯[J].才智,2021,第4期
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周双双（湖北三峡职业技术学院）.坚定文化自信，传承大美医德——基于课程思政的《中医学发展史》教学设计[J].才智,2021,第4期
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王国喜（福建江夏学院）.贵州省旅游业与可持续发展研究[J].才智,2021,第4期
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殷曦玮（天津外国语大学）.英语对德语的语言迁移情况研究[J].才智,2021,第4期
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周芷宇（徐州市绿地小学）.语文阅读教学渗透心理健康教育的探讨[J].才智,2021,第4期
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许菲航，马芳，谭萍，潘悦，张涵韵（西北民族大学）.智慧教室课堂环境对大学生自主学习和学习投入的影响[J].才智,2021,第4期
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刘燕（无锡工艺职业技术学院）.高职院校教师教学能力的提升研究——基于职业院校技能大赛教学能力比赛[J].才智,2021,第4期
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