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期刊文章列表

  • 袁珺.依托校园博物馆资源,传承中华优秀传统文化[J].江苏教育(中学教学版),2023,第8期
  • 杨武彬,张小珺.非物质文化遗产校本传承在行动[J].江苏教育(中学教学版),2023,第8期
  • 张大海.建设特色课程,转型育人模式,彰显文化自信[J].江苏教育(中学教学版),2023,第8期
  • 张飞.深挖区域教育资源 形成特色校本课程[J].江苏教育(中学教学版),2023,第8期
  • 蔡健华,杨妙新.打造特色课程,弘扬中华优秀传统文化[J].江苏教育(中学教学版),2023,第8期
  • 杨志成.品读[J].江苏教育,2023,第8期
  • 王鑫(南京航空航天大学苏州附属中学).基于核心素养水平划分的学生“历史解释”素养提升策略[J].江苏教育,2023,第7期
  • 朱永举(江苏省扬州市宝应县氾水镇初级中学).初中英语诗歌赏析教学:基于意象及意象图式[J].江苏教育,2023,第7期
  • 龚本玉(江苏省东海县石榴高级中学).课程视域下高中数学单元作业重构* ——以等比数列单元作业为例[J].江苏教育,2023,第7期
  • 吴爱钧(江苏省泗阳县上海路初级中学).实用文阅读与交流中学习任务设计策略* ——以《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》教学为例[J].江苏教育,2023,第7期
  • 蒋喜华1,陈昌龙2(江苏省徐州市教育科学研究院;江苏省徐州市铜山区大彭镇中心中学).初中道法课“健全人格”素养的培育路径[J].江苏教育,2023,第7期
  • 曹国锋(江苏省张家港市第一中学).例谈文化意识的回归与审美能力的培养* ——以《周总理,你在哪里》教学为例[J].江苏教育,2023,第7期
  • 沈玉红(江苏省昆山震川高级中学教科室).寻找引路人 挖潜科研力[J].江苏教育,2023,第7期
  • 魏玉平(南京市鼓楼区教师发展中心).设置层级项目任务,培养学生思维品质* ——以一节高三英语语法复习课为例[J].江苏教育,2023,第7期
  • 刘仙红(南京师范大学苏州实验学校).以概念为本的初中地理教学探究 ——以“撒哈拉以南的非洲”单元为例[J].江苏教育,2023,第7期
  • 叶旦(江苏省无锡市天一实验学校).初中地理单元作业设计如何“减负增效”[J].江苏教育,2023,第7期
  • 袁爱国(江苏第二师范学院教育科学学院).革命文化作品教学:语文学科育人的有效路径[J].江苏教育,2023,第7期
  • 周明(南京市溧水区第二高级中学).立德树人:历史教育的“根”与“魂”[J].江苏教育,2023,第7期
  • 胡晓军(江苏省锡山高级中学).上“有温度、重创造”的信息技术课 ——以“信息系统的组成与功能”一课为例[J].江苏教育,2023,第7期
  • 贾保柱(江苏省昆山市娄江实验学校).基于高阶思维培养的数学深度教学 ——以“勾股定理”教学为例[J].江苏教育,2023,第7期
  • 王宜可(南京市将军山中学).主题意义引领下的初中英语读写结合教学实践探究[J].江苏教育,2023,第7期
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