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期刊文章列表

  • 姚国艳(江苏省海安市实验小学教科处).基于多维主体的劳动实践课程探究[J].江苏教育,2023,第4期
  • 金晶(南京市玄武区教师发展中心).让劳动成为家校双向奔赴的共育契机[J].江苏教育,2023,第4期
  • 尤芳(江苏省徐州树德中学).当军嫂班主任遇见“小兵迷”[J].江苏教育,2023,第4期
  • 马进(江苏省宜兴市城中实验小学党支部).以“慧爱”架构育人共振场[J].江苏教育,2023,第4期
  • 王晓波(江苏省常州市武进区人民路小学).认知力:看待班级的方式决定带班的模式[J].江苏教育,2023,第4期
  • 姜丽华(江苏省南通师范学校第二附属小学).基于“完整的人”培育的情境型班集体建设意蕴[J].江苏教育,2023,第4期
  • 陈萍(安徽省蚌埠市教育科学研究所).小学校园心理剧课程资源开发与实践[J].江苏教育,2023,第4期
  • 张兴立(江苏省昆山市柏庐高级中学).声音[J].江苏教育,2023,第4期
  • 江教.童创共享 智趣非凡——南京市江宁区铜山中心小学品格提升工程项目掠影[J].江苏教育,2023,第4期
  • (江苏省教育厅办公室).省教育厅办公室关于举办第35届江苏省“教海探航”征文竞赛的通知[J].江苏教育,2023,第4期
  • 郭敏(江苏省南通师范学校第二附属小学).促进儿童德性自主生长 ——情境型班集体建设的路径选择[J].江苏教育,2023,第4期
  • 石中英.品读[J].江苏教育,2023,第4期
  • 陈亚红(江苏省南通市教育科学研究院).“教—学—评”一体化背景下初中英语阅读教学设计研究[J].江苏教育,2023,第3期
  • 张志安1,江舟2,孙熠洋3(江苏省连云港高级中学;扬州大学马克思主义学院;江苏师范大学马克思主义学院).大单元教学视域下高中历史课程思政审思[J].江苏教育,2023,第3期
  • 陈美兰,易君霞,卢昊(江苏师范大学马克思主义学院).新时代中学课程思政的目标依据及路向展望[J].江苏教育,2023,第3期
  • 张嘉(江苏省苏州工业园区教师发展中心).项目化学习:数智化背景下的学习路径重构[J].江苏教育,2023,第3期
  • 蔡叶斌(江苏省昆山中学).科学家精神融入高中地理教学的实践探索[J].江苏教育,2023,第3期
  • 曹加明(江苏省灌南高级中学).语用促进高中语文核心素养落地的教学探索——以《谏逐客书》单篇文本任务群教学为例[J].江苏教育,2023,第3期
  • 张艳,柳旭,毛静文(江苏师范大学物理与电子工程学院).课程思政视域下初中物理“科学态度与责任”素养的培育研究[J].江苏教育,2023,第3期
  • 武瑞雪(江苏省睢宁县第一中学).在高中数学解题教学中让学生学会反思质疑[J].江苏教育,2023,第3期
  • 张和美(江苏省无锡市滨湖区教育研究发展中心).情境承载立意 试题反观教学——2022年江苏省各市中考历史试题分析与备考策略[J].江苏教育,2023,第3期
  • 余志明(江苏省无锡市太湖格致中学).新课标视域下的名著阅读教学实施策略[J].江苏教育,2023,第3期
  • 肖亮(南京师范大学附属中学宿迁分校).初中生数学学习力培养的教学实践与思考[J].江苏教育,2023,第3期
  • 李登海(江苏省南通西藏民族中学).在实验探究中深化化学概念教学[J].江苏教育,2023,第3期
  • 朱运荣(江苏省兴化市楚水实验学校).以“三自”推动高中历史深度学习[J].江苏教育,2023,第3期
  • 刘祥(江苏省仪征市教师发展中心).强化教师专业阅读的方法、路径[J].江苏教育,2023,第3期
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