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刘丰（辽宁传媒学院）.视觉文化背景下数字插画教学研究[J].美术教育研究,2022,第2期
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魏永青（武夷学院艺术学院）.“三创”型人才培养的茶旅文创工作室教学模式探索与实践——以武夷学院为例[J].美术教育研究,2022,第2期
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许静，卢紫微，陈丽莉（河北民族师范学院）.旅游文化创意产品设计课程教学成果市场化探究[J].美术教育研究,2022,第2期
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刘旭宏（北京师范大学厦门海沧附属学校）.以美育为主题的跨学科教学研究[J].美术教育研究,2022,第2期
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李青彦，闫小星（南京林业大学家居与工业设计学院）.中西方古典家具对现代家具结构和造型的影响[J].美术教育研究,2022,第2期
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韩云翀，王春萍（湖北美术学院）.文化旅游背景下的民间非遗活态传承设计研究——以传统蓝染工艺为例[J].美术教育研究,2022,第2期
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何东（西南大学美术学院）.基于审美感知能力培养的壁画教学与美育融合路径探究[J].美术教育研究,2022,第2期
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台文文（浙江工业大学设计与建筑学院）.论动态图形设计的语言[J].美术教育研究,2022,第2期
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郑楠（南京邮电大学传媒与艺术学院）.平面构成元素在HTML5动画广告中的意象表达研究[J].美术教育研究,2022,第2期
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刘思岢，陈叶蕾，王晴（湖北工业大学）.京剧元素在现代视觉传达设计中的应用[J].美术教育研究,2022,第2期
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屈高瑾，李光安（上海工程技术大学艺术设计学院）.商场宣传海报中的色彩表现[J].美术教育研究,2022,第2期
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杨英曦.“大奇至美——徐悲鸿经典作品展”开幕[J].美术教育研究,2022,第2期
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岳士俊，师一尹（西安建筑科技大学艺术学院）.中国传统文化元素在现代室内软装陈设设计中的应用研究[J].美术教育研究,2022,第2期
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邹艺，赵玉龙（西安建筑科技大学艺术学院）.关中地区传统四合院空间文化价值的再研究[J].美术教育研究,2022,第2期
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吴海波，陆莹（广西机电职业技术学院）.基于桂作技艺传承创新的高素质复合型家具艺术设计技术技能人才培养探索与实践[J].美术教育研究,2022,第2期
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王红莲（山东工艺美术学院）.设计教育中优化合作学习效果的有效途径——以设计策展工作坊学习为例[J].美术教育研究,2022,第2期
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许丽，曲琳平（烟台大学建筑学院）.信息化背景下环境设计专业学生自主学习能力的研究[J].美术教育研究,2022,第2期
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吴心蓉（厦门第六中学）.融合奇想，水墨天成[J].美术教育研究,2022,第2期
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郑子燕（合肥市第46中南校区）.基于问题导向的初中美术大单元教学应用研究——以旗袍设计为例[J].美术教育研究,2022,第2期
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穆佳琪，孙文达，郑雪（合肥学院设计学院）.公共空间儿童活动区设计研究[J].美术教育研究,2022,第2期
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陈梦溪（贵州大学哲学与社会发展学院）.基于阿瑟·丹托的艺术界理论对当代艺术语境化倾向的反思[J].美术教育研究,2022,第2期
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崔晶宇（南京师范大学）.以阿恩海姆视知觉理论探析米罗成熟时期作品[J].美术教育研究,2022,第2期
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孙文文（中国美术学院）.千载墨君——文同、苏轼影响下的文人墨竹分析[J].美术教育研究,2022,第2期
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贾若楠，刘宏涅（华中师范大学）.用形式主义分析法分析穆夏作品[J].美术教育研究,2022,第2期
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徐嘉仪（江南大学）.以形式主义方法论分析《维纳斯的诞生》与《抢劫留西帕斯的女儿》[J].美术教育研究,2022,第2期
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邹俊豪（中国美术学院）.高贵肃穆 朴实无华——解读李公麟《五马图》的艺术特色[J].美术教育研究,2022,第2期
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吕玉纯（武汉大学）.从符号学角度探寻徐冰《天书》的艺术价值[J].美术教育研究,2022,第2期
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杨容君，孙献华，薛冲（南京林业大学艺术设计学院）.论交互装置艺术的技术创新与发展[J].美术教育研究,2022,第2期
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周鑫（浙江理工大学）.人像摄影中眼睛的作用与拍摄技巧[J].美术教育研究,2022,第2期
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金芃百（北京经济管理职业学院）.霍去病墓石雕雕塑语言及意义[J].美术教育研究,2022,第2期
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