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宁沙，李小燕（北部湾职业技术学校）.中职英语课程思政教学例析[J].广西教育,2023,第2期
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覃春月（横州市职业技术学校）.中职学校服务乡村学前教育优质发展的实践探索——以横州市职业技术学校幼儿保育专业建设为例[J].广西教育,2023,第2期
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黄小娜（南宁市教育科学研究所）.新课程新教材背景下提升高中历史教学品质的“三化”路径——以南宁市为例[J].广西教育,2023,第2期
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文华（广西城市建设学校）.广西装配式建筑产业人才现状调研分析与培养策略[J].广西教育,2023,第2期
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罗集学（南宁市第六职业技术学校）.新课标背景下中职英语课程融入思政教育的策略[J].广西教育,2023,第2期
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刘慧，蒋继玲（广西机电技工学校）.挖掘思政元素融入中职幼儿音乐教育活动设计的策略[J].广西教育,2023,第2期
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覃荣幸（南宁市第一中学）.微视频制作脚本设计的思考与实践[J].广西教育,2023,第2期
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董思炜（南宁市第二十六中学）.高中生制作主题文化微视频的语文校本课程实践探究[J].广西教育,2023,第2期
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黄越烯（南宁市第三中学）.综合思维视域下利用信息技术融合高三地理一轮复习的尝试[J].广西教育,2023,第2期
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杨丽娜（柳州市教育科学研究所）.基于审辩性思维培养的课堂读写策略[J].广西教育,2023,第2期
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覃栋明，王佳红，朱瑜，周旭（广西水产畜牧学校）.虚拟仿真教学资源在中职水产养殖专业教学中的应用[J].广西教育,2023,第2期
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杨春晖，韦蓓莉，林智东，闭静（梧州市卫生学校）.构建“医+X”中职卫校特色育人模式的研究与实践——以梧州市卫生学校为例[J].广西教育,2023,第2期
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何倩（南宁市第十中学）.古典长篇小说整本书阅读教学策略[J].广西教育,2023,第2期
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马静燕（南宁市第二十六中学）.文化科技融合背景下主题文化微视频制作校本课程的实践研究[J].广西教育,2023,第2期
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张月明（南宁市第一职业技术学校）.提升广西中职旅游专业外语教学质量的路径探析[J].广西教育,2023,第2期
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关剑锋，柳建显（桂林市桂林中学）.核心素养导向下的高中生数学能力培养简探[J].广西教育,2023,第2期
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冯亮（南宁市教育科学研究所）.基于英语学习活动观的读写结合教学研究[J].广西教育,2023,第2期
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康艳（南宁市第二十六中学）.高中生参与制作语文学科微视频提升深度学习力的探究[J].广西教育,2023,第2期
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农东东（南宁市第二十六中学）.“以拍促读”制作微视频的教学策略——以《先秦诸子选读》（选修）为例[J].广西教育,2023,第2期
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姚成伟，朱晗，陈怡霏（江苏省铜山中等专业学校）.江苏省现代学徒制改革及其对智能制造业发展的意义[J].广西教育,2023,第2期
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李明哲.在项目式学习活动中培育和发展学生的数学核心素养[J].广西教育(小学教育),2023,第2期
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李天红1，蒋晓云2（广西师范大学附属中学；桂林师范高等专科学校）.数学文化视角下的深度学习案例研究——以教学欧拉公式为例[J].广西教育,2023,第2期
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韦学鹏，陈思宏（广西理工职业技术学校）.《中国制造2025》背景下构建中职思政课“三化四环”教学模式的研究[J].广西教育,2023,第2期
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沈海燕1，陈露2（桂林市临桂区教育局教学研究室；桂林市临桂区临桂中学）.基于英语学习活动观的高中英语阅读教学探究[J].广西教育,2023,第2期
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王菲（广西纺织工业学校）.中职应用文写作课程教学改革策略研究[J].广西教育,2023,第2期
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丘珺1，黄洪智2（南宁市第二中学；百色高级中学）.基于SOLO分类理论的物理高考试题分析及相应新课教学建议——以“机械能守恒定律”为例[J].广西教育,2023,第2期
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魏旸艳（福建第二轻工业学校）.中职数学概念教学策略例析[J].广西教育,2023,第2期
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