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黄涛，周巧平（南京科技职业学院）.“双高计划”下高职院校“双师型”教师的队伍建设及补充机制研究[J].科教导刊,2022,第1期
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解志文，高旭，冯永军，陈永君（辽宁科技大学机械工程与自动化学院）.科研创新与学用结合多位一体复合育人模式探索[J].科教导刊,2022,第1期
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李玲（福建教育学院外语研修部）.以优质提问教学法促进教、学、评一体化在英语教学中的实施[J].科教导刊,2022,第1期
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张萍，何洋洋，刘德弟，潘静（大连民族大学物理与材料工程学院）.基于线上线下混合教学模式的大学物理实验教学研究[J].科教导刊,2022,第1期
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段亚莉（甘肃武威市凉州区职业中等专业学校）.中职英语教学中学生核心素养的培养[J].科教导刊,2022,第1期
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王信翔（厦门医学院）.“三全育人”视域下高校辅导员育人工作优化路径研究[J].科教导刊,2022,第1期
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张啸，江昕昕（广西民族大学文学院）.新文科理念下的汉语国际教育硕士培养改革路径探析[J].科教导刊,2022,第1期
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范静（上海第二工业大学文理学部）.线性代数课程的线上线下混合式教学研究[J].科教导刊,2022,第1期
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曾凡菊，谭永前（凯里学院大数据工程学院）.基于应用驱动的“模拟电子技术”实验教学改革研究[J].科教导刊,2022,第1期
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陈雯，沈寒蕾，赖铭裕，毛仲炫（广西医科大学第一附属医院）.形成性评价在住院医师规范化培训中的应用[J].科教导刊,2022,第1期
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罗建美，丁子锐，焦新颖（河北地质大学土地科学与空间规划学院/河北省高校生态环境地质应用技术研发中心）.转型背景下城乡规划专业课程体系优化的调查与实践[J].科教导刊,2022,第1期
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张洪海 张启钱 刘皞（南京航空航天大学）.航空运输类研究生国际化联合培养C-T-T-C模式研究[J].科教导刊,2022,第1期
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孙洁琼（上海健康医学院外语教学部）.医学英语授课模式初探[J].科教导刊,2022,第1期
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孙剑，赵玉香（聊城职业技术学院）.口述史资源融入高职院校思想政治教育的路径探析[J].科教导刊,2022,第1期
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宋元元（西北师范大学马克思主义学院；西安理工大学）.新媒体背景下高校思想政治教育新探[J].科教导刊,2022,第1期
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缪仁亮（浙江金融职业学院）.基于职业技能竞赛的高职银行人才培养模式探究[J].科教导刊,2022,第1期
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田春（南京审计大学金审学院）.幼儿园班级主题墙环境创设过程现状分析[J].科教导刊,2022,第1期
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徐华，余文梦，吴至婧（清华大学计算机系）.大数据类课程中引入企业真实任务的探索与实践[J].科教导刊,2022,第1期
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郭莹，苑国栋（上海健康医学院）.探索与创新：艺术元素融入思想政治理论课教学的研究[J].科教导刊,2022,第1期
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文生兰，刘倩，李瑞瑞（信息工程大学）.高等数学专题化教学案例研究 ——面积的由来及发展[J].科教导刊,2022,第1期
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王微丹（北京信息职业技术学院）.“三全育人”视角下高职“职业沟通”课程思政模式探讨[J].科教导刊,2022,第1期
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陆桂明1，滕政胜2（百色学院附属中学(现为百色市一中)；百色学院）.新建地方本科院校优势特色专业建设的探索与实践 ——以百色学院为例[J].科教导刊,2022,第1期
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刘坤孟1，吕美珍2（山东中医药大学青岛中医药科学院；山东中医药高等专科学校）.中国药物技术跨区域转让：基于药物专利许可的分析[J].科教导刊,2022,第1期
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贺德昌（湖北省国画院；湖北中医药大学）.贺德昌作品[J].科教导刊,2022,第1期
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周娅，付媛媛，孟繁媛，徐璇（昆明医科大学康复学院）.社区日常生活独立老年人健康体适能及生活满意度调查[J].科教导刊,2022,第1期
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