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王后能，李自成，田斌（武汉工程大学）.多元化研究生课程体系的构建与改革研究 ——以控制科学与工程学科为例[J].高教学刊,2022,第1期
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刘志兵（南京工业大学国家大学科技园）.基于CIPP 模式的高校创业教育生态系统构建研究[J].高教学刊,2022,第1期
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潘俊峰1，李志芳1，徐迪雄2（陆军军医大学基础医学院外语教研室；中国人民解放军总医院）.基于学生需求分析构建医科院校大学英语多元课程[J].高教学刊,2022,第1期
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吴鹏昊（新疆农业大学农学院）.以硕士研究生培养质量提升为主的农业大学课程体系建设策略[J].高教学刊,2022,第1期
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谭健烽1，蔡静怡2（广东医科大学人文与管理学院；广东医科大学医学技术学院）.疫情背景下大学生参与公益活动的影响因素研究[J].高教学刊,2022,第1期
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陈明，方希修，李艳，芦麟凤（江苏农牧科技职业学院）.高职饲料加工设备使用与维护技术课程思政探索与实践[J].高教学刊,2022,第1期
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刘东南1，田鹏颖2（湖南司法警官职业学院政教部；东北大学马克思主义学院）.基于常态化学习背景下的高校基层党建研究[J].高教学刊,2022,第1期
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《智慧农业导刊》编辑部（《智慧农业导刊》编辑部）.《智慧农业导刊》约稿函[J].高教学刊,2022,第1期
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