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周克清，陈卫明，郭海林，倪晓阳（中国地质大学(武汉)工程学院）.研究生创新能力培养长效机制研究 ——以中国地质大学(武汉)安全科学与工程学科为例[J].科技风,2022,第3期
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张怀斌，任允平，孙培，刘兴冉，陈方民（滨州医学院）.以岗位胜任力为导向的医学生临床实践能力培养路径探析[J].科技风,2022,第3期
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杨腾，夏锦芸，郭姝琪（湖南文理学院）.财务管理课程线上线下教学效果评价及提升路径[J].科技风,2022,第3期
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戴婧（江苏省高邮市教师发展中心）.学习类微信公众号建设者职业要求及传播策略 ——以区域小学科学公众号为例[J].科技风,2022,第3期
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施露芳（武汉城市学院公共课部）.计算幂级数和函数的一些技巧[J].科技风,2022,第3期
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喻佩佩1，常锡振2（江苏联合职业技术学院常州铁道分院；江苏天麒工业环境科技有限公司）.约束型减振铣刀优化分析[J].科技风,2022,第3期
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曹青，吴哲红，陈贞宏，徐良军（贵州省安顺市气象局）.基于多元线性回归方程安顺市四季AQI预报模型的建立与效果评估[J].科技风,2022,第3期
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覃银辉，成洁筠（中南林业科技大学土木工程学院）.钢筋混凝土矩形截面单向偏心受压柱正截面承载力讨论[J].科技风,2022,第3期
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王晓丽，赵梅妹，周根全，曾嘉懿（西安翻译学院）.“金课”背景下基于BOPPPS教学模式的“高等数学”混合式教学研究[J].科技风,2022,第3期
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曹先明（中铁二十二局集团第二工程有限公司）.论在建工程消防安全管理的优化方案[J].科技风,2022,第3期
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宋龙（合肥供水集团有限公司第四水厂）.水厂开停机对水质在线仪表影响[J].科技风,2022,第3期
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时慧喆，贝广霞，蒋忠贇，刘云侠（山东科技大学工程实训中心）.电工电子实训在工程实训课程中的探究[J].科技风,2022,第3期
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杨仲禹，韩晓琪，关亚楠，段二红（河北科技大学环境科学与工程学院）.基于OBE理念的热分析原理实验教学设计[J].科技风,2022,第3期
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施振刚，伍平，谌雄文（怀化学院机械与光电物理学院）.普通本科物理学(师范)专业创新创业教育体系的探究[J].科技风,2022,第3期
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张文丰，李麒，邱逸轩，狄亚平，焦晓波（国网许昌供电公司）.网络事件的数据分析[J].科技风,2022,第3期
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张袁元，颛孙随意，文少波，臧利国，赵振东（南京工程学院汽车与轨道交通学院）.以产品开发为主线的项目化教学人才培养模式构建 ——以汽车类专业为例[J].科技风,2022,第3期
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孙杰宝，杨畅，吴勃英（哈尔滨工业大学数学学院）.神经网络优化算法与《最优化方法》课程教学融合研究[J].科技风,2022,第3期
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陈柯蓓1，周开发2（重庆交通大学马克思主义学院；重庆交通大学土木工程学院）.基于混合学习的工程伦理教育模式研究[J].科技风,2022,第3期
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王瑞琦1，赵家豪2，李明明1，宋仁杰1（国网驻马店供电公司；河南师范大学）.驻马店电力创新创效平台建设的探索与推进[J].科技风,2022,第3期
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段丽丽，赵志英（鄂尔多斯职业学院）.基于职业能力的“煤质检验”课程标准开发 ——以煤炭深加工与利用专业为例[J].科技风,2022,第3期
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谷绍湖，刘永明，王志敏（空军航空维修技术学院）.实施“32311”督导模式，稳步提升教学质量——以空军航空维修技术学院为例[J].科技风,2022,第3期
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刘骉，史文军，李宝强，孙海兴，李大伟（国网冀北电力有限公司检修分公司）.简要分析新时代下如何做好超高压输电线路安全生产工作[J].科技风,2022,第3期
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古丽沙依拉·队三拜1，肖春宏1，崔静2，尚香玉1（新疆医科大学厚博学院人体解剖与组胚胎教研室；岭南师范学院）.浅谈系统解剖学与相关医学基础课程微整合的实践与效果[J].科技风,2022,第3期
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赵梅妹，王晓丽，胡之英，周婉娜（西安翻译学院）.智慧课堂境域中“高等数学”课程的深度学习架构及框架设计与应用研究[J].科技风,2022,第3期
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