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期刊文章列表

  • 时维莹(东北师范大学传媒科学学院).真实传统与诗意隐喻 ——浅析《觉醒年代》的视觉艺术特色[J].戏剧之家,2022,第9期
  • 李雨果(四川大学).浅析林生祥的电影配乐特点 ——以《大佛普拉斯》《阳光普照》为例[J].戏剧之家,2022,第9期
  • 谭敏(东莞理工学院教育学院).新文科视域下高校艺术教育的思考与探索[J].戏剧之家,2022,第9期
  • 张悦(南京市南站中学).融合“体态律动”,优化音乐课“即兴创作”教学 ——以小学低年级《情景表演——虎大王来了》为例[J].戏剧之家,2022,第9期
  • 孙怡文(信阳学院音乐学院).歌剧《原野》中“金子”的角色形象分析[J].戏剧之家,2022,第9期
  • 李思静(华南理工大学艺术学院).京胡与打击乐《夜深沉》的“前世今生”[J].戏剧之家,2022,第9期
  • 王静(太原幼儿师范高等专科学校).高校学前教育专业音乐技能课的融合模式教学改革探讨[J].戏剧之家,2022,第9期
  • 郭雪莉(江汉大学音乐学院).浅谈视唱练耳教学中音乐思维的培养[J].戏剧之家,2022,第9期
  • 刘源雪(哈尔滨师范大学音乐学院).中西方电子音乐在创作理念空间上的异同 ——基于电影音乐作品角度[J].戏剧之家,2022,第9期
  • 薛芳(运城幼儿师范高等专科学校).中国古典舞基本功训练在舞蹈表演中起到的作用[J].戏剧之家,2022,第9期
  • 陆金铭(江苏师范大学敬文书院).女性主义视域下的《月亮和六便士》[J].戏剧之家,2022,第9期
  • 孙辉(青岛科技大学传媒学院).以悲剧精神确立民族性的瓦格纳歌剧 ——以《特里斯坦与伊索尔德》和《漂泊的荷兰人》为例[J].戏剧之家,2022,第9期
  • 郑亚辉(宁波大学科学技术学院).浅析波卓的眼盲意象与幸运儿的失语意象[J].戏剧之家,2022,第9期
  • 肖伟(贵州师范学院音乐舞蹈学院).如何借助网络资源强化舞蹈艺术创编效果[J].戏剧之家,2022,第9期
  • 朱婷,宋妍(湖南工业大学).古典主义风格在勃拉姆斯《第二钢琴奏鸣曲》中的体现[J].戏剧之家,2022,第9期
  • 沈婷婷(江苏护理职业学院).精神分析视域下电影《心灵奇旅》中的欲望表达[J].戏剧之家,2022,第9期
  • 黄璐(北京电影学院).拉康“三维世界”视域下的《乔乔的异想世界》[J].戏剧之家,2022,第9期
  • 周欢(武汉大学).权力的游戏 ——《麦克白》中麦克白夫人和英剧《9 号秘事》中女主人公劳拉的命运悲剧[J].戏剧之家,2022,第9期
  • 路芳慧(银川能源学院).舞蹈创作中的结构形态及其表意探析 ——以舞蹈《活着1937》为例[J].戏剧之家,2022,第9期
  • 广雨竹(重庆大学).《风中有朵雨做的云》:多重空间的识别与变奏[J].戏剧之家,2022,第9期
  • 姚楠1,于瑾2(广州华商职业学院;中国美术学院影视与动画艺术学院).浪漫主义在雅克-雷米·吉埃尔剧作中的体现[J].戏剧之家,2022,第9期
  • 韩沁露(上海师范大学音乐学院).中小学学生舞蹈身体基本能力训练的原则与方法探究[J].戏剧之家,2022,第9期
  • 王俪霏(河南大学).歌剧《贾尼·斯基基》选曲《我亲爱的爸爸》的演唱分析[J].戏剧之家,2022,第9期
  • 焦扬(江苏师范大学科文学院).《终结的感觉》中的创伤叙事[J].戏剧之家,2022,第9期
  • 程文韬(重庆人文科技学院).电影《一秒钟》的影像语言民族化考查[J].戏剧之家,2022,第9期
  • 张晓瑜(东北师范大学).国产青春题材校园剧的“穿越”叙事研究[J].戏剧之家,2022,第9期
  • 林喜杰(北京市海淀区教育科学研究院).英国中小学戏剧教育及其启示[J].戏剧之家,2022,第9期
  • (戏剧之家杂志社).第二届“黄鹤杯”全国优秀戏剧剧本征文启事[J].戏剧之家,2022,第9期
  • 尤姝睿(安徽师范大学).从接受美学视野下的民族歌剧《沂蒙山》谈音乐审美教育[J].戏剧之家,2022,第9期
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