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沈慧岚1，林霞2（杭州市采荷中学；杭州市南肖埠小学）.区域提升中小学教师国际理解素养的探索实践 ——以杭州市N小学为例[J].教育观察,2021,第3期
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倪炎晓（杭州市富阳区灵桥镇中心小学）.小学生信息甄别能力的培养原则与策略[J].教育观察,2021,第3期
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张斌1，何丹丹1，张谧谧2（浙江省天台平桥中学；浙江大学教育学院）.以《论语》研学助推学校特色发展 ——以天台平桥中学为例[J].教育观察,2021,第3期
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余倩，梁红，石颖（闽西职业技术学院文化与旅游学院）.高职学生宿舍人际关系的智慧管理探究[J].教育观察,2021,第2期
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啜一芃（长春金融高等专科学校）.网络游戏对青少年思政教育的影响与路径研究[J].教育观察,2021,第2期
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骆参驹（广西工商职业技术学院）.泛在学习环境下教育信息系统建设研究[J].教育观察,2021,第2期
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李静（广西电力职业技术学院）.微媒体环境下高职学生文化自信现状及提升路径探究[J].教育观察,2021,第2期
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何梅（三亚航空旅游职业学院乘务学院）.国家精品在线开放课程的建设路径与实施成效研究 ——以空乘礼仪在线开放课程为例[J].教育观察,2021,第2期
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门超（南宁职业技术学院艺术工程学院）.公共实训基地建设的理性审视与发展路向[J].教育观察,2021,第2期
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林隆清（广东环境保护工程职业学院基础教育部）.赋能理念下的高职公共英语教学模式改革探索 ——以广东环境保护工程职业学院为例[J].教育观察,2021,第2期
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吴慧芳（广西电力职业技术学院）.供配电技术课程思政教育改革的探索和实施[J].教育观察,2021,第2期
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黄志雄（广州涉外经济职业技术学院）.OBE教学模式在护理心理学课程中的应用与分析[J].教育观察,2021,第2期
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林宪平（广东理工学院）.课程思政视角下应用型本科院校基础会计课程教学改革探讨[J].教育观察,2021,第2期
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蒋超（北海职业学院）.新时期高职院校辅导员意识形态工作能力提升研究[J].教育观察,2021,第2期
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赵曼洁，杨瑞（江苏海洋大学电子工程学院）.高校教学秘书工匠精神培育研究[J].教育观察,2021,第2期
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李洁梅（广西外国语学院）.“互联网+”背景下国际货运代理课程实践教学模式研究[J].教育观察,2021,第2期
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黄煜（南宁市第一职业技术学校）.“三教”改革背景下的中职电商专业案例教学探析[J].教育观察,2021,第2期
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葛淑文（郑州升达经贸管理学院金融贸易学院）.宏观经济学课程混合式教学反思：问题和展望[J].教育观察,2021,第2期
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赵佳萌（柳州城市职业学院）.“一带一路”背景下高职院校应用现代学徒制培养国际化人才的探索与实践 ——以柳州城市职业学院为例[J].教育观察,2021,第2期
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陆茵（广西电力职业技术学院）.建筑电气专业电气安全课程教学改革探讨[J].教育观察,2021,第2期
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张岩1，李新纲2，齐文彬1（青岛黄海学院；青岛滨海学院）.民办高校大学生思想政治教育现状调查及原因分析[J].教育观察,2021,第2期
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谢琼（桂林旅游学院旅游管理学院）.中国传统养生文化融入高校康养旅游人才培养的路径[J].教育观察,2021,第2期
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