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韩青松，郭啸，刘伟诚（南京邮电大学）.“双一流”建设背景下高水平大学研究生教学质量评价的必要性和重要性探究[J].大学,2022,第2期
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罗建美1，罗建英2（河北地质大学土地科学与空间规划学院；大同市高级技工学校）.论高校线上教学与线下课堂教学质量实质等效的实现[J].大学,2022,第2期
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司成伟（江苏海洋大学）.高校复合型干部的基本素质要求及培养使用机制探析[J].大学,2022,第2期
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郭小艳，赵媛媛（陇东学院教育学院）.农村学校陪读家长的心理压力调适策略分析[J].大学,2022,第2期
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千继贤（南京财经大学红山学院）.激励理论在独立学院学生管理工作中的应用[J].大学,2022,第2期
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全颖，李孝君（辽宁师范大学）.以志愿服务为路径构建高校党建带团建长效机制研究 ——以A高校为例[J].大学,2022,第2期
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杨梦婷，刘长坤，杨波（深圳大学化学与环境工程学院）.基于成果导向教育及专创融合理念的“环境规划与管理”课程教学改革的探讨与实践[J].大学,2022,第2期
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徐铭泽，张挺耸（长春理工大学理学院）.新工科背景及交叉学科人才培养模式下的大学物理学教学改革探析[J].大学,2022,第2期
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刘帅（天津理工大学）.智慧校园建设中高校人事管理信息化的新路径[J].大学,2022,第2期
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周洁兰（南昌理工学院美术与设计学院）.“新文科”背景下视觉传达设计专业C4D三维课程教学创新改革途径[J].大学,2022,第2期
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蔡成珍（广西外国语学院欧美语言文化学院）.古典人文视野下的“三铸”：英语专业PCMF混合型文学课程建设刍议[J].大学,2022,第2期
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马甜，李赞萍（西北农林科技大学语言文化学院）.基于学习投入视角的大学英语课堂有效教学研究[J].大学,2022,第2期
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钱娜（吉林艺术学院设计学院）.现代汉字印刷字体造字方法的设计实践教学研究[J].大学,2022,第2期
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鲁韦韦，邵星源（南京农业大学）.新时期高校学生干部培养与管理路径研究[J].大学,2022,第2期
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林俐，何健，张宏亮（华北科技学院体育部）.线上体育理论课轻翻转课堂教学实践研究[J].大学,2022,第2期
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张文俏（江苏安全技术职业学院）.基于“互联网+”的高职英语混合式教学模式改革探讨[J].大学,2022,第2期
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俞果，游少鸿，蒋萍萍（桂林理工大学）.地方高校环境工程专业虚拟仿真实验教学模式改革与实践[J].大学,2022,第2期
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陈泓锦（长春光华学院）.信息技术背景下大学英语有效互动研究[J].大学,2022,第2期
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荣媛媛，胡国安，胡庆旦（湖南邮电职业技术学院）.基于“互联网+CDIO”的创新创业教育模式探究[J].大学,2022,第2期
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沈懿哲，方佳怡，郭琼（衡阳师范学院文学院）.基于课程设置的卓越语文教师计划教学模式改革研究——以衡阳师范学院汉语言文学专业为例[J].大学,2022,第2期
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张新宇，杨盛超（石河子大学化学化工学院）.新工科视阈下知识体系的过程性评价模式探索——以“材料物理”课程作业设计为例[J].大学,2022,第2期
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