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刘春艳（新疆应用职业技术学院）.“三教”改革背景下基于VETS的高职英语教学课证融通研究[J].校园英语,2023,第24期
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李晓琳（上海市工商外国语学校）.利用新闻阅读提升中职生英语阅读能力的实践研究[J].校园英语,2023,第24期
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林馨怡，陈彩虹（闽南师范大学外国语学院）.基于深度学习的高中英语单元作业设计研究[J].校园英语,2023,第24期
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林钧（福州市闽侯县青口中心小学）.核心素养下巧用“希沃”系统构建小学英语智慧课堂的路径探索[J].校园英语,2023,第24期
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刘武兰（福建省光泽县第一中学）.“双减”背景下初中英语作业设计有效性研究[J].校园英语,2023,第24期
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聂文慧（福建省南平市松溪县城关水南小学）.“双减”背景下小学英语情境化作业设计研究[J].校园英语,2023,第24期
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王兆娱（唐山工业职业技术学院）.基于POA的高职英语线上线下混合式教学模式实践研究[J].校园英语,2023,第24期
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聂婷婷，杨琪，杨振华（黑龙江科技大学外国语学院）.线上线下混合式教学模式在大学英语翻转课堂中的应用研究[J].校园英语,2023,第24期
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许铭珊（辽宁中医药大学外国语学院）.中医药文化融入中医药院校大学英语教学的研究[J].校园英语,2023,第24期
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叶淑萍（顺昌县第二中学）.基于完形填空的高中英语情感教育策略研究[J].校园英语,2023,第24期
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郑敏娜（福州第八中学）.基于课程思政的高考英语科普类说明文阅读教学研究[J].校园英语,2023,第24期
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陈思雨（北京师范大学附属中学）.在体验式学习中建构高中英语单元主题[J].校园英语,2023,第24期
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陈颖（福建省永安市洪田初级中学）.核心素养下初中英语课堂教学导入优化策略[J].校园英语,2023,第24期
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丛丹（北京启喑实验学校）.聋校英语分级阅读教学实践与探索——以北京启喑实验学校为例[J].校园英语,2023,第24期
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邓彦（甘肃省兰州市西固区福利东路第二小学）.小学英语作业的优化设计与实施[J].校园英语,2023,第24期
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李凤，王海琼（重庆师范大学教育科学学院）.核心素养视角下小学英语跨学科教学实践与探索[J].校园英语,2023,第24期
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洪海燕（江苏省扬州市邗江区汊河中学）.初中英语阅读教学中思维导图的应用策略[J].校园英语,2023,第24期
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李思思（天津外国语大学附属滨海外国语学校）.深度解读英语文章标题，提升学生思维品质[J].校园英语,2023,第24期
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林彩慧（广东省惠州市博罗县泰美中小学）.思维导图助力小学英语复习课的实践探究[J].校园英语,2023,第24期
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张国锋（濮阳市综合高中）.新课改背景下高中英语教学现状及质量提升策略[J].校园英语,2023,第24期
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杨微（贵州省望谟县石屯镇民族学校）.浅谈小学英语教学中如何培养学生的英语学习兴趣[J].校园英语,2023,第24期
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乌天骄（山东省青岛市金家岭学校）.指向核心素养培养的初中英语任务型阅读教学初探——以人教版初中英语九年级全一册Unit 12 “April Fool’s Day”的教学为例[J].校园英语,2023,第24期
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陈婉娇（厦门市集美第二小学）.单元主题引领下的小学英语语音教学策略探究——以人教版小学英语四年级上册Unit3 Part A Let’s spell板块教学为例[J].校园英语,2023,第24期
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刘玉（扬州市梅岭小学西区校）.基于教材单元整体融合小学英语绘本教学的课例分析[J].校园英语,2023,第24期
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李雪莲（江苏省仪征市实验中学）.初中英语词汇教学中思维导图的应用[J].校园英语,2023,第24期
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任慧（福建省南平市光泽县光泽一中）.浅议新课改下初中英语教学的创新实践[J].校园英语,2023,第24期
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沈思源（江苏省苏州市吴江经济技术开发区实验初级中学）.探究实现阅读与悦读——谈基于Jigsaw reading策略的初中英语阅读教学[J].校园英语,2023,第24期
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宋艺（福建省松溪第二中学）.初中英语阅读教学中培养学生思维品质的探究[J].校园英语,2023,第24期
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宋云飞（乌鲁木齐八一中学）.基于分层教学法的初中英语教学探究[J].校园英语,2023,第24期
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