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叶敏（广州华商学院）.基于关联理论的英语新闻听力教学研究[J].才智,2021,第3期
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谢孝乐1，常国良2（黑龙江大学；黑龙江大学教育科学研究院）.线上教学期间教师提升学生注意力策略[J].才智,2021,第3期
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顾雪兰（南京市溧水区第三小学）.浅谈语文课堂教师精准提问策略[J].才智,2021,第3期
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闫姣姣（西北师范大学）.乡村振兴背景下加强农村思想道德教育的路径探索[J].才智,2021,第3期
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于冬美（吉林师范大学物理学院）.强调数理结合——巧用抛物线方程解平抛运动问题[J].才智,2021,第3期
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张佳楠（西藏民族大学马克思主义学院）.新时代西藏生态文明高地建设的民族团结功能[J].才智,2021,第3期
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王声光（上海交通大学附属中学嘉定分校）.高中程序设计教学中计算思维的培养探究——以《分支结构的应用》一课为例[J].才智,2021,第3期
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杨世芳（南京江宁高等职业技术学校）.混合式教学在机电专业教学实践中的研究[J].才智,2021,第3期
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王洪涛1，王静2（菏泽学院美术与设计学院；南昌师范学院美术学院）.创新背景下休闲空间设计研究[J].才智,2021,第3期
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王倩（北京语言大学）.“来了客人”类主体准宾语小句的篇章表现及语义限制条件[J].才智,2021,第3期
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朱丽娜（中国民用航空飞行学院）.思想政治教育在网络传播中的重要性研究[J].才智,2021,第3期
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谭雪萍（吴江实验小学教育集团太湖校区）.点、线、面的结合，助力“工科”思维的养成——浅谈在小学科学实践中“工科”思维训练的策略[J].才智,2021,第3期
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赵永芳（山东省青岛莱西市南墅镇北墅完全小学）.小学地方课程中加入方言文化课的构想[J].才智,2021,第3期
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张宏（宝鸡职业技术学院）.关于《形势与政策》课程中贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的思考[J].才智,2021,第3期
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（《才智》杂志社）.征稿启事[J].才智,2021,第3期
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黄子轩，孙美奇，施颖，唐家宝，贺沅浩（南京特殊教育师范学院）.高等融合视角下视障生钢琴学习调查分析及促进策略研究——以南京特殊教育师范学院为例[J].才智,2021,第2期
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刘娜，王静（唐山工业职业技术学院管理工程系）.基于区域经济协同发展的河北高职院校专创融合教育模式构建[J].才智,2021,第2期
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李建辉，武俊丽（佳木斯大学信息电子技术学院）.针对本校生物医学工程专业进行一流本科专业建设的探索[J].才智,2021,第2期
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金月茗（昆明冶金高等专科学校）.理工科大学生思想政治教育探索[J].才智,2021,第2期
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郭磊（兴义民族师范学院）.三螺旋理论视域下贵州地方高校参与精准扶贫的路径研究[J].才智,2021,第2期
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张慧明，黎湾（广西师范大学）.对外汉语综合课教材中的地域文化研究——以《新实用汉语》和《魅力汉语》为例[J].才智,2021,第2期
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张少兰（桂林旅游学院）.大学英语ESP校本教材编写的实证研究——以《烹饪英语》为例[J].才智,2021,第2期
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王艳琪，徐红（长江大学）.美国乡村教师专业成长促进机制研究[J].才智,2021,第2期
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孟瑶（四川民族学院马克思主义学院）.提升民族地区高中政治教师生存状态的策略研究——四川省甘孜藏族自治州为例[J].才智,2021,第2期
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满鑫垚（通化师范学院）.基于大中小学思政课一体化的教师教学能力提升对策研究[J].才智,2021,第2期
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祁艳顺，李辉（武汉轻工大学）.高校“学困生”的成因分析及家访关爱帮扶实践[J].才智,2021,第2期
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郑晚霞，柳红勤，徐兵，徐永兰（湖北文理学院附属医院襄阳市中心医院）.基于课程思政教学方法模式在康复护理教育改革中的应用[J].才智,2021,第2期
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安青春1，李晓蓓2，刘彤2（中国共产党肃南裕固族自治县委员会党校；兰州财经大学）.缩小数字鸿沟推动基层社区治理——以肃南裕固族牧区为例[J].才智,2021,第2期
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贾晓霞（陕西省榆林市神木职业技术学院）.微课在高职计算机教学中应用探讨——以办公自动化教学1+N模式为例[J].才智,2021,第2期
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