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姜睿1，董雪梅1，韩海燕1，刘建霞2（哈尔滨金融学院投资保险系；哈尔滨工程大学）.讲好中国故事：《证券投资学》课程思政探索与实践[J].才智,2022,第2期
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吴晓芹（宁夏工商职业技术学院）.立德树人与地方经济相融合课程思政教学模式探究——以宁夏高职院校为例[J].才智,2022,第2期
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韩占坤（包头师范学院音乐学院）.高校器乐合奏课程思政教学的改革探索与实践——以包头师范学院器乐合奏教学为例[J].才智,2022,第2期
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许静，夏超明（苏州大学基础医学与生物科学学院病原生物学系）.在人体寄生虫学教学过程中有机融入课程思政元素——以蠕形住肠线虫教学为例[J].才智,2022,第2期
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姜超凡（湖南体育职业学院马克思主义学院）.高职思政课助力职业素养提升的路径研究[J].才智,2022,第2期
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尹姝然（江苏联合职业技术学院徐州经贸分院）.高职校思政课教师新媒体素养提升研究[J].才智,2022,第2期
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王妍（石家庄铁道大学马克思主义学院）.新时代坚定文化自信面临的挑战及实现路径[J].才智,2022,第2期
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陆作茜（广西外国语学院）.基于SPOC的东盟小语种线上线下混合教学模式的探索与实践[J].才智,2022,第2期
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周香（吉林电子信息职业技术学院）.提质培优视域下高职院校高技能型人才培养策略研究[J].才智,2022,第2期
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王小玲（湖南水利水电职业技术学院基础课部）.基于人才培养目标的高职学生职业英语能力培养研究[J].才智,2022,第2期
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王原（哈尔滨石油学院艺术学院）.“新文科”背景下戏剧与影视学学科的建设路径分析[J].才智,2022,第2期
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陈菁菁1，董良峰2（徐州工程学院；徐州工程学院国际教育学院直属党支部）.“互联网+”背景下汉语国际教育评价体系的改革与创新[J].才智,2022,第2期
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辛红梅1，莲花2（内蒙古医科大学人文教育学院；内蒙古医科大学蒙医药学院）.新媒体视角下案例教学法在医学心理学教学中的应用[J].才智,2022,第2期
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张新欣（潍坊科技学院）.中华优秀传统文化融入大学语文教学路径探究[J].才智,2022,第2期
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王辉（邵阳职业技术学院）.中华优秀传统文化融入高职德育的策略探讨[J].才智,2022,第2期
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白守英（兰州现代职业学院理工学院）.趣味导入法在职业院校数学教学中的实践分析[J].才智,2022,第2期
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王学红，陈立娥（江苏农林职业技术学院）.高职院校思政课“金课”建设问题研究——以江苏农林职业技术学院为例[J].才智,2022,第2期
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高国强，玉喃哈，郭连昌，赵路（滇西应用技术大学）.地方应用型本科院校傣医学专业课程体系建设的研究[J].才智,2022,第2期
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吕文静（杨凌职业技术学院）.加强高职院校基本建设管理的措施探讨[J].才智,2022,第2期
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蔡琼茹1,2，张旭3，阮韦伟1（福建技术师范学院；福建卫生职业技术学院；福建医科大学）.基于理论学习类社团的大学生理论自觉自信研究——以福建技术师范学院为例[J].才智,2022,第2期
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罗雅婷（长安大学兴华学院）.短视频传播背景下大学生思想政治教育遇到的机遇与挑战[J].才智,2022,第2期
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吉袁媛（嘉兴南洋职业技术学院）.基于新媒体背景的影视类课程思政资源库建设的创建和探索[J].才智,2022,第2期
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李潞1，孙文娟2，聂如诗2（长沙航空职业技术学院团委；长沙航空职业技术学院）.基于湖南航空馆的青少年科普系列活动创新研究[J].才智,2022,第2期
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于磊鑫，张芸栗，徐珊珊，曹明，王健（沈阳城市建设学院）.基于自主学习能力培养的《工程热力学》课程形成性评价改革探索[J].才智,2022,第2期
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陈俊（四川职业技术学院）.理论素养提升对高职辅导员队伍建设的实效性研究[J].才智,2022,第2期
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朱静（怀化学院）.《古村寨景观改造设计》——非标准答案考试改革探析[J].才智,2022,第2期
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杨龙（武汉大学电气与自动化学院）.激励机制在高校人力资源管理中的实践研究[J].才智,2022,第2期
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张静艳（河北省退役军人服务中心）.浅谈退役军人档案管理工作问题及对策分析[J].才智,2022,第2期
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顾春华（苏州农业职业技术学院）.关于高职教务管理存在的问题及效能提升策略探讨[J].才智,2022,第2期
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曾丽（苏州农业职业技术学院）.高职院校学生管理工作中柔性管理的运用探讨[J].才智,2022,第2期
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