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刘燕飞，胡嘉迅（内蒙古师范大学民族学人类学学院）.论我国高等教育改革的阶段特征及时代性使命[J].大学,2022,第2期
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周茜（湖北警官学院法庭科学湖北省重点实验室；湖北警官学院刑事技术与情报系）.智慧警务背景下公安专业课程实训教学改革与实践[J].大学,2022,第2期
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丁文1，曹汉明2（山东农业大学；泰安技师学院体育教研室）.新形势下高校体育教育教学改革研究[J].大学,2022,第2期
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曲建晶，杨蕊谦（西安电子科技大学经济与管理学院）.新时代大学生劳动教育内涵与实践路径研究[J].大学,2022,第2期
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李梦楠（北华航天工业学院）.基于工程教育专业认证理念的一流课程建设探索[J].大学,2022,第2期
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谢兰竹，李江，江千舟（广州医科大学口腔医学院）.“二早一贯穿”培养模式在口腔本科教学中的应用研究[J].大学,2022,第2期
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刘星1,2，杨艳辉1（内蒙古师范大学马克思主义学院；曲阜师范大学孔子文化研究院）.思政课教学设计与课程分析——以“中国近现代史纲要”课程教学为中心[J].大学,2022,第2期
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聂娇，赵冉，杨爽（河北建材职业技术学院）.高职院校双线混融式教学质量评价体系构建与应用——以财务分析课程为例[J].大学,2022,第2期
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姚达雯（常州工程职业技术学院智能制造学院）.以深度学习为导向的高职在线教学质量评价体系的构建[J].大学,2022,第2期
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张小梨（广东石油化工学院）.新发展理念背景下产教融合瓶颈问题研究[J].大学,2022,第2期
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戚国伟，雷雯（北京大学深圳研究生院）.治理格局下高校内部控制的构建：功能、体系和运行机制[J].大学,2022,第2期
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马璐，张琳钰（承德医学院）.基于就业压力源的人力资源课程教学改革尝试[J].大学,2022,第2期
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桂叶，李慧，刘沛岩（西南医科大学临床医学院）.医学生学习现状调查分析——以四川某医学院为例[J].大学,2022,第2期
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张育新1,2，王黎，汪旦旦，莫唯然，淳洁（重庆大学材料科学与工程学院；重庆大学硅藻新材料研究中心）.以学术素养课程提升科研育人实效 ——专访重庆大学材料科学与工程学院张育新教授[J].大学,2022,第2期
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刘晓梅，胡晓丽（大连理工大学档案馆(校史馆)）.浅谈教育家屈伯川的若干办学理念——从延安自然科学院到大连工学院[J].大学,2022,第2期
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孙晓敏，程广文（泰州学院教育科学学院）.高校学生社团：作为一种拟自治组织[J].大学,2022,第2期
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马薇1，刘春玲1，施继红2（长春工业大学人文信息学院；吉林农业大学）.基于CDIO模式的民办高校车辆工程专业课程改革探析[J].大学,2022,第2期
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李豫潞，吴红刚（云南财经大学）.浅析大学生廉洁教育的重要性及深化高校廉洁教育的路径探索 ——以C大学为例[J].大学,2022,第2期
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熊迁（西安工程大学）.文本类型理论下的法律文本词句翻译研究——以《双边投资协定：历史、政策与解读》翻译为例[J].大学,2022,第2期
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高群斐（山东大学）.现代法语词汇的更新研究[J].大学,2022,第2期
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招周银（广东理工学院）.大学英语教育中渗透中华民族传统文化的研究[J].大学,2022,第2期
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李希（昌吉学院）.文化润疆背景下少数民族大学生“中国传统文化”课程教学实践探索[J].大学,2022,第2期
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李枚（江苏省戏剧学校）.以有效教学激发艺术类高职院校钢琴基础课教学琴趣[J].大学,2022,第2期
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王军（广州大学外国语学院）.英语专业综合英语课程教学目标的解构与对比[J].大学,2022,第2期
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蔡幸福，王魁，黎素芬（火箭军工程大学）.“核安全监管”课程教学实践与探索[J].大学,2022,第2期
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崔馨文（山东建筑大学外国语学院）.翻译语料库在高校英语专业翻译课程教学中的应用策略研究[J].大学,2022,第2期
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王亚萍（延安大学西安创新学院）.基于智慧课堂建构的英语专业写作教学范式研究[J].大学,2022,第2期
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