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殷红丽（江苏省吴江实验小学教育集团太湖校区）.扬起诗的风帆 走进美的殿堂——谈小学古诗词教学中的美育渗透[J].求知导刊,2021,第8期
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周艾騄（江苏省南通第一中学）.涵养高中生法治意识：价值、困扰与路径[J].求知导刊,2021,第8期
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白芙蓉（东营市海河幼儿园）.游戏“趣味多” 幼儿“能力强”——以餐后自主游戏培养幼儿能力的策略研究[J].求知导刊,2021,第8期
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庄雯娟（江苏省徐州市第一中学）.高中语文非连续性文本阅读命题策略探析[J].求知导刊,2021,第8期
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陈秀丽（广州市花都区赤坭镇白坭小学）.立足模块 成效在策略——关于小学英语模块整体教学的思考[J].求知导刊,2021,第8期
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王景景（江苏省盐城中学）.基于素质教育的高中生物高效课堂构建策略[J].求知导刊,2021,第8期
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史庆领（山东省鄄城县富春乡初级中学）.初中体育信息化课堂教学的困境与突破[J].求知导刊,2021,第8期
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尤泉月（福建省南安第一中学）.探索高三毕业班学生心理疏导策略[J].求知导刊,2021,第8期
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化得宽（甘肃省景泰县正路镇拉牌小学）.农村小学科学实践活动难以落实的症结及对策[J].求知导刊,2021,第8期
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林小静，吴晓棠（伊犁师范大学中国语言文学学院）.语文学习自我效能、学习策略与学习压力的关系研究——以初一学生为例[J].求知导刊,2021,第8期
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戚如忠（甘肃省临夏州广河县买家巷小学）.建构小学语文中学段作文指导方法体系的策略探究[J].求知导刊,2021,第8期
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周慧梅（甘肃省临洮县文峰中学）.高中数学教学中“学案导学”模式的应用研究[J].求知导刊,2021,第8期
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周艳超（清远市华侨中学）.用问题导学教学模式落实生物学核心素养——以新教材“种群的数量特征”为例[J].求知导刊,2021,第8期
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吴小江（江苏省无锡市东林中学教育集团广勤中学）.基于深度教学重构初中化学课堂生态[J].求知导刊,2021,第8期
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张宇华（江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学）.小学体育立定跳远教学研究[J].求知导刊,2021,第8期
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彭维庆（南京师范大学附属中学新城小学南校区）.在操作中融通算理和算法——“6、7减几”一课教学实践与思考[J].求知导刊,2021,第8期
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钟海燕（广西玉林市博白县博白镇绿珠中心小学）.构建和谐班级 促进学生身心健康发展[J].求知导刊,2021,第8期
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马顺朝（山东省菏泽市曹县常乐集镇中学）.浅述中学历史教学中学生核心素养的培养[J].求知导刊,2021,第8期
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潘雯（浙江省宁波市慈溪市第四实验小学）.非连续性文本与识字教学链接的路径与策略——以统编小学语文教材一年级下册为例[J].求知导刊,2021,第8期
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李雪妹（甘肃省临夏州广河县买家巷小学）.小学语文阅读课堂中的情感教育研究[J].求知导刊,2021,第8期
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