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邢薇（河北大学）.基于维奈和达贝尔内翻译模式的党的二十大报告翻译策略研究[J].校园英语,2023,第22期
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林沁扉（福建省福安职业技术学校）.中华优秀传统文化融入中职英语课堂教学的实践研究[J].校园英语,2023,第22期
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龙国艳（贵州省黔东南州锦屏县锦屏民族中学）.初中英语教学中运用英语阅读提高学生写作能力的教学策略探究[J].校园英语,2023,第22期
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孟文坛（平罗县第五中学）.“双减”背景下初中英语阅读教学策略探究[J].校园英语,2023,第22期
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王颖楠（厦门实验中学）.小学英语预备级期末听说评价实践路径探索——以外研版小学英语（一年级起点）二年级上册的期末评价方案为例[J].校园英语,2023,第22期
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魏雨辰（宿迁市苏州外国语学校）.小学英语课堂教学与绘本教学的融合策略[J].校园英语,2023,第22期
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吴英华（廊坊卫生职业学院）.“讲好中国故事”视角下大学英语课程思政的探索与实践[J].校园英语,2023,第22期
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徐立皓（苏州工业园区星海实验中学）.论语境教学法在高中英语语法教学中的实践应用[J].校园英语,2023,第22期
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严晓柯（贵州省安顺市第二高级中学）.任务驱动法在高中英语教学中的应用[J].校园英语,2023,第22期
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岳微（贵州省纳雍县第五中学）.核心素养视域下的高中英语阅读教学实践探究[J].校园英语,2023,第22期
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王乃加（东北师范大学附属中学，国际课程中心）.基于STAD模式对国际高中雅思教学进行分析[J].校园英语,2023,第22期
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刘樊德1，欧裕美2，农晴3，孙桂秋3（广西财经学院英语系；广西财经学院图书馆；南宁市邕宁高级中学）.高校引领高级中学英语教师教育科研能力提升路径和创新实践研究[J].校园英语,2023,第22期
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杨斯琦，王津梁，吕静，唐鑫怡，索浩伟（西南石油大学）.理工院校英语专业学生“中国文化失语”现象再调研——以西南石油大学为例[J].校园英语,2023,第22期
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