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武福军（甘肃省张掖市甘州区劳动街小学）.小学体育课中如何开展游戏教学核心思路[J].天津教育,2022,第8期
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武长青（甘肃省酒泉市阿克塞县小学）.信息技术在小学道德与法治教学中的应用[J].天津教育,2022,第8期
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李惠珍（福建省宁德市霞浦县东关小学新区）.“双减”政策下小学高段数学教学策略[J].天津教育,2022,第7期
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王毓龙（甘肃省兰州市第十中学）.统编教材背景下高中语文教学方式变革[J].天津教育,2022,第7期
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陈德毅（福建省厦门市海沧区芸景实验小学）.巧用网络学习空间，提高混合式教学实效[J].天津教育,2022,第7期
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王舒凡（泉州市鹤山小学）.“以美育德”融入“快乐读书吧”阅读指导的思考[J].天津教育,2022,第7期
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吴春豪1，修永波2（山东省海阳市小纪镇初级中学；山东省海阳市教学研究室）.学为中心视角下初中物理项目式教学实践[J].天津教育,2022,第7期
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石恒艳（甘肃省兰州市第二中学）.在高中班级管理中强化人文关怀的有效策略[J].天津教育,2022,第7期
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刘吉祥（甘肃省张掖市临泽县第一中学）.通过STSE教育的构建,培养高中化学学科核心素养[J].天津教育,2022,第7期
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王秀平（天津市南仓中学）.高中思想政治活动课堂的构建策略[J].天津教育,2022,第7期
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王彦玲，周树彬（山东省淄博市张店区第七中学）.品质培养势在必行 ——初中生道德品质教育实践[J].天津教育,2022,第7期
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张梅依（广西壮族自治区南宁市新民中学）.初中阶段班本德育家长资源库的开发与运用[J].天津教育,2022,第7期
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黄海琼（福建省莆田市涵江区实验小学）.小学群文阅读教学的策略[J].天津教育,2022,第7期
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赵爱凤（福建省霞浦县第一小学）.引领学生“搭桥铺路”培养几何直观能力[J].天津教育,2022,第7期
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沈柳芳（江苏省无锡市滨湖区育英实验小学）.“双减”背景下的小学英语作业设计的有效策略[J].天津教育,2022,第7期
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刘真（安徽省亳州市谯城区龙扬镇中心小学）.小学数学教学中解决问题能力的培养策略[J].天津教育,2022,第7期
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李 玉，牟晓青（山东省胶州市特殊教育中心）.现代信息技术在培智生活适应课堂教学中的应用[J].天津教育,2022,第7期
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蓝 惠（广西壮族自治区玉林市博白县径口镇周垌村小学）.营造书香班级,共享“悦读”人生 ——班级“悦读”文化建设的思考[J].天津教育,2022,第7期
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王 莉（德州市新湖南路小学）.基于STEM教学理念的小学科学实验教学策略[J].天津教育,2022,第7期
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尚永虎（甘肃省张掖市临泽县倪家营中心小学）.小学数学情景教学的方法及作用[J].天津教育,2022,第7期
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张敬琪（天津市河西区中心小学）.应用信息技术助力小学语文情境化教学 ——以二年级上册《葡萄沟》为例[J].天津教育,2022,第7期
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叶永生（天津市蓟州区第一中学）.例谈历史理论概念的生活化教学[J].天津教育,2022,第7期
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曲 彤，刘东岳.依托APP平台听评课，实现系统性评价体系全覆盖 ——天津市运用大数据技术破解思政课评价难题[J].天津教育,2022,第7期
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陈伟萍（浙江省新昌中学）.高中生物对学生生命观念的培养[J].天津教育,2022,第7期
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刘 锦（天津市静海区模范小学）.创设课堂亮点，突破教学重难点[J].天津教育,2022,第7期
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李 敏（山东省沂源县第一中学）.高中生物高效课堂教学模式的建构[J].天津教育,2022,第7期
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李汝湘（江苏省无锡市新吴区吉祥幼儿园）.环境心理学在幼儿园环境创设中的应用[J].天津教育,2022,第7期
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刘桂新（福建省宁德市蕉城区实验小学）.小学英语教学中教-学-评一体化教学策略[J].天津教育,2022,第7期
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