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钟雪燕，李春英，胡海燕，张纯伟，张晓娟（南京铁道职业技术学院）.层次化交互式电工电子教学体系探索①[J].现代职业教育,2021,第35期
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谢娟，唐家云，蒋桂娟（云南国土资源职业学院）.成果导向教学模式下边疆高职学生英语自我效能感影响因素及提高策略①[J].现代职业教育,2021,第35期
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郑洪波，余正泓，李明俊（广东科学技术职业学院机器人学院）.基于“双元制”的机电一体化技术专业课程教学改革探讨① ——以液压与气动技术课程为例[J].现代职业教育,2021,第35期
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刘秀贤，刘建龙（江阴职业技术学院继续教育学院）.继续教育院校网络素养教育与思政教育相融合的策略研究①[J].现代职业教育,2021,第35期
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刘红娟（宁波职业技术学院）.工科双语教学中的自主学习模式探索①[J].现代职业教育,2021,第35期
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张素然（浙江建设职业技术学院）.新时期高职院校图书馆阅读推广的现状与对策分析①[J].现代职业教育,2021,第35期
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欧阳建友（长沙电力职业技术学院能源技术系）.高职院校专业教师核心素养培养的对策和途径探讨①[J].现代职业教育,2021,第35期
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蒋芬芬（江苏信息职业技术学院）.精准扶贫视域下家庭经济困难大学生心理教育机制探析①[J].现代职业教育,2021,第35期
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陈尚，付蓉，祁琦，洪婷玉，冯琳媚（苏州卫生职业技术学院）.康复治疗技术专业学生专业认同的研究进展①[J].现代职业教育,2021,第35期
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张志辉，刘云（潍坊护理职业学院）.社区老年人衰弱现状调查与分析①[J].现代职业教育,2021,第35期
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姚淑芸，何婷婷，李海艳，许碧涵（云南新兴职业学院）.大专实习护生岗位胜任力现状及影响因素分析①[J].现代职业教育,2021,第35期
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吕艳，娄晴（德宏职业学院）.业财一体化下项目教学法在会计实训教学中的运用① ——以财务会计实训为例[J].现代职业教育,2021,第35期
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邹毅（赣南卫生健康职业学院）.工学交替模式下的高职药剂学教学实践探索①[J].现代职业教育,2021,第35期
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张宇驰，唐健豪，李德尧（湖南工业职业技术学院）.基于学校—产业园区合作的高职“现代学徒制”培养方案研究①[J].现代职业教育,2021,第35期
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刘洪，颜成东，蒋尚飞，董海岛（江苏医药职业学院）.提前招生背景下口腔医学技术专业人才培养改革探究①[J].现代职业教育,2021,第35期
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王纯子（温州职业技术学院）.“一带一路”国家高职留学生新技术应用创业型人才培养的创新与实践①[J].现代职业教育,2021,第35期
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刘银娣（广东舞蹈戏剧职业学院）.浅析信息化手段在界面交互设计课程中的运用①[J].现代职业教育,2021,第35期
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刘沥（常州信息职业技术学院）.新时代背景下高职院校教师核心素养探讨①[J].现代职业教育,2021,第35期
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倪薇（云南文化艺术职业学院）.新时代高职艺术生思想道德建设研究与实践① ——以云南文化艺术职业学院为例[J].现代职业教育,2021,第35期
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刘通1，白钰2（宁夏建设职业技术学院；国网宁夏电力有限公司银川供电公司）.课程思政在建筑电气施工技术课程中的教学探索①[J].现代职业教育,2021,第35期
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王希琴（南京江宁高等职业技术学校）.混合式教学促进学生自主学习能力提升① ——以《数列的应用》为例[J].现代职业教育,2021,第35期
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卞庆华（苏州工业园区职业技术学院）.高职院校“幸福校园”建设的实践与研究① ——以苏州工业园区职业技术学院为例[J].现代职业教育,2021,第35期
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庞心宇，吕毅（湖南食品药品职业学院）.高职制药专业课程线上线下混合式教学模式的实践①[J].现代职业教育,2021,第35期
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贾文龙，邢军梅，冯玉倩（吐鲁番职业技术学院）.新时代爱国主义教育研究①[J].现代职业教育,2021,第35期
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李蓉（甘肃财贸职业学院）.浅谈“一带一路”背景下财贸类院校公共英语课程体系改革①[J].现代职业教育,2021,第35期
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霍峻阳1，司涛旭2（内蒙古交通职业技术学院；赤峰应用技术职业学院）.高职高专物流管理专业职业核心能力培养的对策研究①[J].现代职业教育,2021,第35期
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钱苏，朱梁洪（苏州建设交通高等职业技术学校）.现代学徒制人才培养模式初探① ——以工程造价专业为例[J].现代职业教育,2021,第35期
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杨淑丽，陈冯梅，孙妍珺，李琦（苏州卫生职业技术学院）.高职临床医学专业预防医学课程教学探索①[J].现代职业教育,2021,第35期
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李昕（盐城机电高等职业技术学校）.职校学生数学建模核心素养的培养策略研究①[J].现代职业教育,2021,第35期
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谢雅丽（西昌民族幼儿师范高等专科学校）.案例教学法在小学语文教学论教学中的应用策略分析[J].现代职业教育,2021,第35期
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