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刘冬菊（玉林市陆川县世客城小学）.在解决数学问题中培养思维能力[J].广西教育,2021,第13期
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潘雪娟（玉林师范学院教育科学学院）.“微翻转”在小学高段语文阅读课中的应用[J].广西教育,2021,第13期
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汪咏屏（浙江省杭州市浦沿小学）.从观察走向表达——以三年级语文上册习作单元“交流平台”和“初试身手”教学为例[J].广西教育,2021,第13期
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姚进宏（广西教育研究院）.教学评一体化视域下的初中化学教学探究[J].广西教育,2021,第13期
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姚燕（玉林市陆川县沙坡镇初级中学）.初中生物“STS”教学模式的实践应用[J].广西教育,2021,第13期
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吴冠丽（玉林市兴业县教研室）.数学高效课堂从“头”开始——谈小学数学课堂的导入方法[J].广西教育,2021,第13期
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卢小英（玉林市博白县博白镇第四小学）.小学语文课堂的“批注式”阅读教学策略[J].广西教育,2021,第13期
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杨子祚（南宁市百灵路小学）.优化小学英语对话教学例谈[J].广西教育,2021,第13期
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李春（玉林市玉州区大北小学）.小学“接力跑”游戏教学设计[J].广西教育,2021,第13期
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罗本玲（玉林市福绵区樟木镇罗冲小学）.设计教学导入的思考[J].广西教育,2021,第13期
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张丽丽（安徽宿州市雪枫小学）.利用“改创”法提升学生的表达能力[J].广西教育,2021,第13期
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张北凤（玉林市玉州区第五实验小学）.以《神奇的探险之旅》为例谈想象类习作的教学[J].广西教育,2021,第13期
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陈健平（玉林北流市工业区小学）.复述教学的目标定位与实施途径[J].广西教育,2021,第13期
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莫丁蓉（河池市环江县明伦中学）.例谈切块拼接法在初中语文教学中的应用——以统编语文教材七年级上册《春》教学为例[J].广西教育,2021,第13期
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黄河洲（山东大学法学院）.边远地区农村小学英语教学存在的问题及解决对策——以广西西部某县调查情况为例[J].广西教育,2021,第13期
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陆惠美（贵港市港北区建设小学）.创新德育活动 践行立德树人[J].广西教育,2021,第13期
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李海庆（玉林市陆川县(土並)塘小学）.培养小学生守纪习惯的三种途径[J].广西教育,2021,第13期
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黄金花（南宁市青秀区埌西小学）.让书香温暖童年——营造读书氛围培养学生课外阅读兴趣[J].广西教育,2021,第13期
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杜潇（浙江省杭州市滨江实验小学）.小学低段科学课堂有效提问的设计研究[J].广西教育,2021,第13期
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魏晓霞（钦州市第六中学）.初中语文“4+X卓效课堂”教学模式探究[J].广西教育,2021,第13期
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栾翠连（南宁市天桃实验学校）.引领学生走上高效阅读之路[J].广西教育,2021,第13期
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江业锋（玉林市福绵区福绵镇第二初级中学）.实施探究性学习活动例谈[J].广西教育,2021,第13期
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孙丽萍（玉林市玉州区东环小学）.提出核心问题发展学生数学素养[J].广西教育,2021,第13期
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蒙京快（南宁市奥园小学）.依靠班级自主管理 培养自觉生活方式[J].广西教育,2021,第13期
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封宇（玉林市玉州区第五实验小学）.以儿童的视觉切入小学班级管理[J].广西教育,2021,第13期
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门燕华（南宁市逸夫小学贤宾校区）.“围绕中心意思写”的习作单元阅读教学策略——以《夏天里的成长》一课为例[J].广西教育,2021,第13期
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梁琼（玉林市玉州区古定中心小学）.抓文体特点的长文短教策略——以《穷人》教学为例[J].广西教育,2021,第13期
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陈梅（玉林市福绵区成均镇第一初级中学附小）.例谈数学基本活动经验的积累[J].广西教育,2021,第13期
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