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池寅1,2，黄博2，徐梦艺3，刘素梅1（武汉大学土木建筑工程学院；兰卡斯特大学工程系；安格里亚鲁斯金大学管理学院）.英国“热力学”课程教学模式探索及启示 ——以英国兰卡斯特大学为例[J].教育教学论坛,2021,第9期
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王丹（吉林医药学院直属医院内科）.医学生“三位一体”健康教育课程体系的构建 ——基于“健康中国2030”背景[J].教育教学论坛,2021,第9期
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钟亮（西南石油大学外国语学院）.英语语素意识对大学生英语阅读能力的影响[J].教育教学论坛,2021,第9期
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张姿炎（沈阳大学信息工程学院）.新工科背景下地方高校协同育人培养模式研究[J].教育教学论坛,2021,第9期
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姚雪兰，张怡蝶（湛江科技学院马克思主义学院）.“抗疫精神”在“中国近现代史纲要”课程中的教学设计[J].教育教学论坛,2021,第9期
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姜超（山东外国语职业技术大学公共教学部）.适用大学英语学习评价的网络教学平台探讨[J].教育教学论坛,2021,第9期
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卢春（广东交通职业技术学院基础部）.高职高数课程思政融入“线上+线下”混合教学模式研究[J].教育教学论坛,2021,第9期
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李逸仙，王莹，舒扬，王鹏，王晋鹏（西安航空学院机械工程学院）.应用型本科院校理论基础课程的网络教学方式探索[J].教育教学论坛,2021,第9期
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李曼，张志勇，黄临平（东华理工大学地球物理与测控技术学院）.多模块促进地球物理专业英语教学改革[J].教育教学论坛,2021,第9期
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李卫红1，韩叶芬1，李卫民2，葛圆1，韩东红3，何凤1（广西中医药大学护理学院；广西中医药大学基础医学院；广西中医药大学教学实验实训中心）.构建“三位一体”助产专业人才培养模式的探索[J].教育教学论坛,2021,第9期
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徐立理（南京大学本科生院）.高校在线考试的实践与思考 ——以南京大学为例[J].教育教学论坛,2021,第9期
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王安东1，罗丹2，陈龙1（石河子大学化学化工学院；石河子大学医学院）.高校共青团服务大学生创新创业教育研究[J].教育教学论坛,2021,第9期
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赵欣（黑龙江大学西语学院）.多模态化教育的评价维度及发展标准研究[J].教育教学论坛,2021,第9期
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袁天杰，潘扬（南京中医药大学药学院生物制药教研室）.高校中外合作办学的实践和启示 ——以南京中医药大学生物制药专业为例[J].教育教学论坛,2021,第9期
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柴芸（新疆农业大学外国语学院）.基于混合式教学的大学英语课程思政实施路径探析[J].教育教学论坛,2021,第9期
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陈沿伊，涂敏，郑亚红（武汉理工大学交通学院）.新工科和工程教育专业认证下的课程体系优化 ——以交通运输专业为例[J].教育教学论坛,2021,第9期
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刘思彤1，薛鹏2（东北大学秦皇岛分校教务处；东北大学秦皇岛分校研究生分院）.“学思互融”式学风建设体系改革的要点[J].教育教学论坛,2021,第9期
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穆亚伟1，查直2（重庆师范大学国际汉语文化学院；重庆师范大学人事处）.汉语国际教育语言与文化教学资源的研究与开发 ——以“一带一路”背景下的重庆地区为例[J].教育教学论坛,2021,第9期
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宋晓红1,2，李艳红1,2，张立浩1,2，朱宗强1,2，曾鸿鹄1,2（桂林理工大学环境科学与工程学院；广西环境污染控制理论与技术重点实验室科教结合科技创新基地）.“环境工程微生物学实验”虚拟仿真教学资源建设的探讨[J].教育教学论坛,2021,第9期
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张稳军（天津大学建筑工程学院）.课程思政教改方法探究 ——以“隧道工程”为例[J].教育教学论坛,2021,第9期
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刘洁（浙江纺织服装职业技术学院学工部）.新时代劳动教育融入高职专业技能教育实践研究[J].教育教学论坛,2021,第9期
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段笑晔，毋育新（西安外国语大学日本文化经济学院）.跨学科复合型人才培养模式与管理路径探究 ——基于一流专业建设背景[J].教育教学论坛,2021,第9期
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袁琳（湖北民族大学马克思主义学院）.民族高校思政课教学满意度差异探析[J].教育教学论坛,2021,第9期
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林泓（福建省南平市农业学校计算机学科）.提高中职计算机课堂教学效果的探索与研究[J].教育教学论坛,2021,第9期
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朱磊（中南民族大学马克思主义学院中南民族大学少数民族大学生思想教育研究中心）.新时代思想政治教育本科专业建设的三个着力点[J].教育教学论坛,2021,第9期
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阿热依·邓哈孜（新疆大学中国语言文学学院）.描写法在第二语言教学中的重要性 ——以现代哈萨克语为例[J].教育教学论坛,2021,第9期
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朱玉梅（四川工业科技学院基础教学部）.民办高校英语教师对教材审辩思维内容的探究[J].教育教学论坛,2021,第9期
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陈莉莉，杜志伟（广西科技师范学院教育科学学院）.大学生党员党性全程教育新模式探究 ——以广西科技师范学院“博物馆义务讲解员”服务团为例[J].教育教学论坛,2021,第9期
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范昕（陕西师范大学马克思主义学院；陕西科技大学马克思主义学院）.抗疫斗争背景下提升大学生文化自信的实现路径[J].教育教学论坛,2021,第9期
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舒国萱（广州医科大学马克思主义学院）.逻辑推论模型在研究生思想政治理论课教学中的应用[J].教育教学论坛,2021,第9期
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