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刘 颖（天津市河东区福东小学）.巧用互联网，助力师生共成长[J].天津教育,2022,第7期
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付 丽（天津市和平区教师发展中心）.先学后教：阅读策略单元教学的有效路径 ——“立足全局 显隐融通”模式实践探索[J].天津教育,2022,第7期
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黄春红（广西壮族自治区玉林市博白县博白镇第三小学）.强化“三个三”措施 构建高效习作教学模式[J].天津教育,2022,第7期
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李珊珊（天津市滨海新区田家炳中学）.乡土文化在高中德育课程中的开发与实施策略[J].天津教育,2022,第7期
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刘 佳，刘东岳.同心抗击“奥密克戎”，共上抗疫思政大课 ——天津市高校迎击疫情彰显新时代使命担当[J].天津教育,2022,第7期
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陈燕尔（浙江省慈溪市宗汉锦纶初级中学）.新课标下初中英语第二课堂课程思政[J].天津教育,2022,第7期
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徐少琴（福建省宁德市屏南县光明幼儿园）.幼儿园地方民俗资源与信息化教学的多元融合[J].天津教育（上旬刊）,2022,第7期
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林芳（厦门一中集美分校）.跨媒介视阈下高中语文写作教学探析[J].天津教育（上旬刊）,2022,第7期
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高 原（天津市第一中学滨海学校）.在“双核”视域下设计单元教学 ——以《免疫调节》单元为例[J].天津教育,2022,第7期
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丁雪萍（天津市第四十三中学）.浅谈中学数学教育的“沉浸式实践”教学[J].天津教育,2022,第7期
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霍晓宏，王 潭（天津市教育科学研究院体美劳教育研究中心）.谈青年教师成长：借助听课提升自己[J].天津教育,2022,第7期
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王海龙（江苏省沭阳县潼阳中心小学）.培养小学生信息技术学习兴趣的策略[J].天津教育,2022,第7期
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郑木英（福建省周宁县实验小学）.小学数学教学融合数学文化教育的课例实践探索[J].天津教育（上旬刊）,2022,第7期
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黄文丽（福建省古田县鹤塘中心小学）.小学数学课堂"教、学、评"一致性策略[J].天津教育（上旬刊）,2022,第7期
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本刊讯.天津市领导看望慰问春节留校学生[J].天津教育,2022,第7期
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本刊讯.天津市召开校园安全工作专题会议[J].天津教育,2022,第7期
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本刊编辑部.推进免试认定改革 吸引优秀人才任教[J].天津教育,2022,第7期
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《天津教育》编辑部.进一步做好高校毕业生等青年就业创业工作[J].天津教育（上旬刊）,2022,第7期
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沈 燕（江苏省启东市汇龙小学城东分校）.数学教育中学习进阶的研究进展及启示[J].天津教育,2022,第7期
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于 真（青岛汾阳路小学）.信息技术融入小学美术教学的实践[J].天津教育,2022,第7期
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付凤英（天津市北辰区华辰学校）.如何在初中语文教学中有效渗透生命教育[J].天津教育,2022,第7期
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李英杰（重庆市南开中学）.基于核心素养的初中语文大单元教学策略[J].天津教育,2022,第6期
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曾惠兰（福建省泉州市晋光小学）.“教学评一体化”背景下小学语文写作教学策略[J].天津教育,2022,第6期
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范岚（江西省南昌市育新学校）.小学音乐即兴创造活动的探索[J].天津教育,2022,第6期
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方少杰（安徽省宿州市灵璧县教育体育局教研室）.小学数学计算教学加强学生知识迁移能力的策略[J].天津教育,2022,第6期
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余岚岚（河南省信阳市第十三小学）.基于多媒体网络的小学道德与法治教学策略[J].天津教育,2022,第6期
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张登峰（甘肃省高台县职业中等专业学校）.班主任在班级管理中以德治班的理论与策略[J].天津教育,2022,第6期
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朱娟（福建省邵武市通泰中心小学）.音乐游戏在小学音乐教学中的应用策略[J].天津教育,2022,第6期
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