-
赵俊生（甘肃省兰州市西固区临洮街学校）.新教育理念下小学数学教学中渗透劳动教育应对策略[J].教师,2021,第4期
-
吴国珠（福建省福清华侨中学）.基于交际语境的高中时评文写作教学策略研究[J].教师,2021,第4期
-
钟秀娣（福建省武平县平川中心学校）.STEM教育下小学科学课堂教学模式分析[J].教师,2021,第4期
-
陈友金，陈远志（福建省闽侯县第八中学）.农村高中生职业生涯规划的研究[J].教师,2021,第4期
-
刘丽英（福建省莆田市秀屿区笏石中心幼儿园）.大班户外建构游戏材料投放有效性的探索与实践[J].教师,2021,第4期
-
王其昂，刘书奎，柳志军，王迎超（中国矿业大学力学与土木工程学院）.桥隧工程专业学生创新能力培养策略研究[J].教师,2021,第4期
-
王群（福建省长乐第六中学）.基于学科核心素养的初中英语高效课堂构建探微[J].教师,2021,第4期
-
陈华（福建省连江黄如论中学）.深度学习视域下议题式教学模式的优化策略——以高三政治一轮复习“文化创新”为例[J].教师,2021,第4期
-
郑媛萍（福建省福清市实验小学）.“互联网+”,小学生英语核心素养培养的神器[J].教师,2021,第4期
-
施彩虹（厦门市翔安区逸夫小学）.中华优秀传统文化实施策略探究——以小学道德与法治教学为例[J].教师,2021,第4期
-
杨惠玉（福建省厦门实验小学）.借比较阅读之策 促深度学习之效[J].教师,2021,第4期
-
刘红霞（甘肃省兰州市七里河区西站小学）.小学班主任班级管理过程中德育渗透策略初探[J].教师,2021,第4期
-
王莉（福建省三明市沙县金沙幼儿园）.支持幼儿游戏材料运用的策略研究[J].教师,2021,第4期
-
李汪（南京晓庄学院附属中学）.促进政治认同的课堂样态——以“基本政治制度”为例[J].教师,2021,第4期
-
陆璐（无锡市八士实验小学）.小学生劳动教育价值意蕴及实践方式[J].教师,2021,第4期
-
刘明乐（福建省南靖县第四中学）.批注式阅读法让语文课堂绽放思想碰撞的火花[J].教师,2021,第4期
-
陈丽君（江苏省苏州市吴县中学）.加强法治教育,培养法治意识——浅析高中政治教学中法治意识的培养[J].教师,2021,第4期
-
林忠庆（福建省龙岩市松涛小学）.核心素养背景下发展小学生力量素质教学策略[J].教师,2021,第4期
-
陈剑华（柘荣县第一小学）.关于语文作业设计落实语文要素训练的研究[J].教师,2021,第4期
-
于静（江苏省海安市曲塘中学）.高中语文整本书阅读教学的尝试与探索——以《论语》阅读为例[J].教师,2021,第4期
-
钱金枝（枞阳县枞阳中学）.多维互动教学模式在高中语文教学中的应用[J].教师,2021,第4期
-
林斯雅（集美区新源小学）.小学生活化习作指导“三部曲”[J].教师,2021,第4期
-
项小梅（福建省连城县实验小学）.谈小学中高年级语文拓展阅读教学的实践[J].教师,2021,第4期
-
刘群英（福建省莆田市城厢区逸夫实验小学）.“扎根”教材 “花开”群文——以教材为依托开展“1+N”群文阅读的探索[J].教师,2021,第4期
-
余婷（福建省屏南县实验小学）.小学音乐合唱教学有效性的提升策略探究[J].教师,2021,第4期
-
刘育明（广州市天河区新元小学）.游戏教学法对小学生体育学习兴趣影响的研究[J].教师,2021,第4期
-
江苏平（洛阳市老城区教育体育局教研室）.幼儿教育中融入优秀传统文化的重要性分析[J].教师,2021,第4期
-
罗燕（福建省永安市燕东中心幼儿园）.运动器械“一物多玩”,促进幼儿体能发展——以“一物多玩”玩转轮胎为例[J].教师,2021,第4期
-
蒲国权（礼县宽川镇初级中学）.故事化教学在初中历史教学中的应用[J].教师,2021,第4期
|