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郭杨丽，洪燕（连云港工贸高等职业技术学校）.浅析《我的空中楼阁》中的生态意识[J].作家天地,2022,第3期
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谭志伟（北湖区南溪中心学校）.阐扬与分歧——简论《庄子》对《红楼梦》创作的影响[J].作家天地,2022,第3期
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周诗，彭书跃（吉首大学）.武陵山区“易地搬迁”村落节日文化的调查研究——以吉首市坪郎村为例[J].作家天地,2022,第2期
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吴东（大连海事大学外国语学院）.浅析雷蒙德·卡佛短篇小说的空间叙事[J].作家天地,2022,第2期
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赵亚宁，张芒（西安外国语大学）.功能翻译理论视角下博物馆文本翻译策略及方法探究——以西安博物院为例[J].作家天地,2022,第2期
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张娜，刘香菊（沧州职业技术学院）.大运河文化带沧州段的内涵及发展对策研究[J].作家天地,2022,第2期
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孙思月（江苏省南京市六合区励志学校小学部）.语文教学中审美教育的实施策略[J].作家天地,2022,第2期
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马晓琴（临夏现代职业学院）.语文艺术中融入人文素质的问题与对策[J].作家天地,2022,第2期
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蔡晶（齐齐哈尔高等师范专科学校）.齐齐哈尔市店名的语言学文化研究[J].作家天地,2022,第2期
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魏琦娜（杭州电子科技大学信息工程学院）.母语负迁移在词汇教学中的教学注意事项[J].作家天地,2022,第2期
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杨抒含（昆山开发区绿地幼儿园）.“书香家庭亲子共读”扩宽视野思维和丰富阅读兴趣[J].作家天地,2022,第2期
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魏宝懿，卞仕文（山东女子学院）.自媒体时代下红色文化艺术的影响理念[J].作家天地,2022,第2期
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张会敏（哈尔滨师范大学）.演员的文化修养对戏剧影视创作的影响解析[J].作家天地,2022,第2期
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索姗姗（河南省开封大学财政经济学院）.《生涯咨询与辅导》研读报告[J].作家天地,2022,第2期
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陈莉婵（广东科技学院）.我将告诉你太阳正在升起——从精神生态维度探究郑小琼打工诗歌[J].作家天地,2022,第2期
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