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陈山虎（甘肃省庄浪县水洛学区）.小学语文课堂高效快乐教学方法的探究[J].亚太教育,2022,第21期
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颜丹萍（福建省石狮市第三中学）.核心素养下高中文言文差异教学策略[J].亚太教育,2022,第21期
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孙文英（甘肃省临潭县第一中学）.时政材料在高中思想政治教学中的运用策略[J].亚太教育,2022,第21期
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陈心忆（江苏省苏州市平江实验学校）.小学数学自主性前置学习教学模式的实践探究[J].亚太教育,2022,第21期
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池春红（福建省长汀县第二中学）.激发阅读兴趣，增强阅读体验，促进深度学习——初中语文名著阅读教学的有效性探究[J].亚太教育,2022,第21期
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安琪（江苏省苏州工业园区青剑湖学校）.新课标背景下“边读边想象画面”教学策略研究——以统编小学语文四年级上册第一单元教学为例[J].亚太教育,2022,第21期
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葛良斌（浙江省安吉艺术高级中学）.对话式教学在高中历史教学中的有效运用[J].亚太教育,2022,第21期
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曹光进（福建省南平市塔前中心小学）.徜徉笔画之间 感悟汉字之美——“双减”背景下汉字教学的创新研究[J].亚太教育,2022,第21期
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邱长华（福建省南平市建阳区小湖中学）.乡土资源在农村初中美术教学中的应用探究[J].亚太教育,2022,第21期
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王粲（江苏省常州市龙锦小学）.基于发展内心听觉视角的小学音乐课堂听觉训练研究[J].亚太教育,2022,第21期
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何方（福州教育学院第二附属中学）.中华优秀传统文化在初中英语课内外互动中的实践探究——以初中英语仁爱版教材为例[J].亚太教育,2022,第21期
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韩娬媚（福建省漳州市芗城实验小学）.小学红色教育与家国情怀相融合的探究[J].亚太教育,2022,第21期
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陈小满（福建省泉州市晋江市远华中学）.“双减”背景下初中道德与法治高效课堂的构建策略[J].亚太教育,2022,第21期
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陈春英（福建省上杭县实验小学）.信息技术环境下构建小学数学高效课堂的策略[J].亚太教育,2022,第21期
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傅青云（福建省上杭县白砂中学）.基于初中物理核心素养的作业设计研究[J].亚太教育,2022,第21期
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付春（福建省南平市第三中学）.智慧环境下初中体育教学的创新策略[J].亚太教育,2022,第21期
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王燕青（福建省宁德市华侨小学）.依托学段 夯实基础 提升能力——“双减”政策下小学语文有效预习的落实[J].亚太教育,2022,第21期
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朱素卿（福建省云霄县莆美中心小学）.探索培育学生自主学习能力的有效路径[J].亚太教育,2022,第21期
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郜巧玲（福建省霞浦县第一幼儿园）.念陶，学陶，做陶——陶行知生活教育思想在幼儿教学中的运用策略[J].亚太教育,2022,第21期
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顾艳（江苏省宿迁市宿豫区黄山路初级中学）.基于思维品质的初中英语阅读课例的探究[J].亚太教育,2022,第21期
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陈文彪（甘肃省高台县南华初级中学(小学部)）.组织农村小学科学学科教学环节的策略[J].亚太教育,2022,第21期
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林雨馨（福建省福州延安中学小学部）.器乐助力小学音乐课堂教学的实践与应用研究[J].亚太教育,2022,第21期
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陈猛（福建省惠安开成职业中专学校）.新时代传统手工技艺培养教学方法的应用研究——以惠安石雕技艺非遗传承人才培养为例[J].亚太教育,2022,第21期
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段秋云（云南省腾冲市实验学校）.依托优秀传统文化加强边疆学校爱国主义教育研究[J].亚太教育,2022,第21期
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张红禄（福建省龙岩市永定区高陂中心小学）.例谈小学语文语用课堂的教学实施方略[J].亚太教育,2022,第21期
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鞠丰花（山东省日照市特殊教育学校）.聋校书法教学培育社会主义核心价值观的研究[J].亚太教育,2022,第21期
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陈素兰（福建省莆田市秀屿区实验小学）.借助思维导图，构建高效课堂——高年级数学教学探究[J].亚太教育,2022,第21期
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陈秀丽（福建省莆田市秀屿区实验小学）.中国故事与小学道德与法治教学的融合策略[J].亚太教育,2022,第21期
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艾杏珍（福建经贸学校）.多元背景下中职基本乐理教学改革探究——以福建经贸学校音乐表演专业为例[J].亚太教育,2022,第21期
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