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张永垂，汪杨骏，洪梅，胡王江，王宁，闫恒乾（国防科技大学气象海洋学院）.想定作业教学法在海洋环境预报保障课程中的应用研究[J].现代职业教育,2022,第41期甘露，罗丹，罗婷，郭步伐（毕节医学高等专科学校）.高职高专临床医学专业药理学课程思政工作路径初探^① ——以青霉素、阿司匹林为例[J].现代职业教育,2022,第41期高刚，许辉群，陈雪菲（长江大学地球物理与石油资学院）.勘查技术与工程专业地震波动力学教学方法的探索与改革[J].现代职业教育,2022,第41期展爱云，丁青锋，谭畅（华东交通大学电气与自动化工程学院）.基于顾客满意度模型的专业课程“课程思政”效果评价研究[J].现代职业教育,2022,第41期张一飞，陈超凡，马英辉（江苏科技大学）.新文科建设背景下工科院校经济学创新型人才培养模式研究——以江苏科技大学为例[J].现代职业教育,2022,第41期李春阳，王亦娜，齐新玉（承德医学院）.“互联网+”背景下高校基层党建工作品牌建设的探索与研究——以承德医学院护理系“永远跟党走”为例[J].现代职业教育,2022,第41期谭萍（南京邮电大学通达学院）.课程思政元素融入技术经济学课程教学的探索[J].现代职业教育,2022,第41期李忠文¹，申慧²，王延宗¹，刘昊³（淮阴工学院数理学院；淮阴工学院国际合作交流处；淮阴工学院应用技术学院）.从求解问题到知识结构化——以电磁学的教学为例[J].现代职业教育,2022,第41期刘征¹，姜维生²（齐鲁工业大学〈山东省科学院〉经济与管理学部；齐鲁工业大学〈山东省科学院〉党委宣传部）.新时代大学生崇德修身的逻辑架构、主体力量与实践推进[J].现代职业教育,2022,第41期张洋，刘琪（唐山学院马克思主义学院）.新时代我国教育民生建设的理论与实践指引[J].现代职业教育,2022,第41期邱华云¹，童小珍²，陈小华¹（韶关学院医学院；惠州卫生职业技术学院）.星火式教学法在内科护理学课程思政教学中的应用研究[J].现代职业教育,2022,第41期张登博，张丹慧，杨柳，宋圆美，梁儒全（临沂大学机械与车辆工程学院）.课程思政背景下工程机械CAD/CAM课程问题教学法的研究与实践[J].现代职业教育,2022,第41期林洁如（临沂大学机械与车辆工程学院）.新时代环境下大学生创新创业能力培养研究[J].现代职业教育,2022,第41期凌俊逸，刘丹（江苏第二师范学院）.极限计算方法以及易错点分析[J].现代职业教育,2022,第41期金铭，嵇雅楠，乌兰敖敦（内蒙古开放大学）.网络教育时代开放教育教师角色重塑[J].现代职业教育,2022,第41期梁宏（长春中医药大学）.新形势下高校继续教育管理模式的创新性分析[J].现代职业教育,2022,第41期蒋志强（淮阴工学院商学院）.微课“翻转课堂”在大学生心理健康教育中的应用探索[J].现代职业教育,2022,第41期宋大有（江南大学生物工程学院）.产教融合视域下高校劳动教育融入创新创业教育路径研究[J].现代职业教育,2022,第41期蔡雪童（无锡机电高等职业技术学校）.线上教学背景下高职语文信息化教学有效性提升探究[J].现代职业教育,2022,第41期林华艳，郑辉（青岛恒星科技学院）.数字媒体艺术专业应用型人才培养体系研究[J].现代职业教育,2022,第41期冯涛（扬州大学数学科学学院）.提高在线课堂教学质量的心得体会[J].现代职业教育,2022,第41期王帅（盐城师范学院化学与环境工程学院）.新时代背景下大学生理想信念教育的现实困境和多维路径构建[J].现代职业教育,2022,第41期吴帮伟（扬州大学建筑科学与工程学院）.基于创新创业视角下的高校土木工程教学改革研究[J].现代职业教育,2022,第41期宋亲（南京工业大学）.协同视域下高校思政智库的现实价值与建构策略研究[J].现代职业教育,2022,第41期王颖（桂林航天工业学院）.高校图书馆嵌入式信息素质教育实现策略研究[J].现代职业教育,2022,第41期张瑞颖（山西工程科技职业大学）.职业院校提升大学生就业能力策略研究[J].现代职业教育,2022,第41期闫冬（常州大学史良法学院）.产教融合下法学“双师型”教师团队建设及教学绩效提升研究[J].现代职业教育,2022,第41期杨琛（兰州石化职业技术大学机械工程学院）.焊接检验课程在线教学模式探索与实践[J].现代职业教育,2022,第41期魏俊杰，刘延斌，吴晓雷，洪进（空军预警学院雷达士官学校）.新时代士官院校实战化教学改革质量提升研究[J].现代职业教育,2022,第41期林青岳，高曾婧（福建卫生职业技术学院）.实训室规范化管理在培育护生工匠精神中的应用[J].现代职业教育,2022,第41期首页上一页 5 6 7 8 9 下一页尾页共有85页，转到页

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