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戎露（广东省深圳市南山外国语学校(集团)高新中学；戎露美术名师工作室）.以任务驱动的学习方式促初中美术课堂教学质量的提升[J].新课程评论,2022,第1期
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罗滨1,2,3，余孟孟4（北京市海淀区教师进修学校；海淀区教师进修学校教育集团总校；中国教育学会初中教育专业委员会；《新课程评论》）.“双减”背景下学校教育如何提质增效[J].新课程评论,2022,第1期
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孙智明（长沙市教育科学研究院）.阳光生态评价促进学生自主发展[J].新课程评论,2022,第1期
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徐贵亮（安徽省教育科学研究院）.忆何炳章先生[J].新课程评论,2022,第1期
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