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刘小会，郭英辉（四川中医药高等专科学校）.构建高校和谐师生关系的师生行为实证研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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何双宝，苗艳艳（安徽文达信息工程学院）.大学生视角下高校思想政治理论课教师师德提升之道——以安徽省高校为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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曲晓东，陈盼佳，李振铭（广东东软学院）.基于东软TOPCARES人才培养模式的“证券投资”课程教学改革研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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罗立娜（广州铁路职业技术学院）.新基建背景下轨道交通技术技能人才培养模式探索与实践[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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何登录，蒋琳琼（梧州学院）.“政行校企”协同育人有效实施探讨[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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傅坤，徐欣（南京邮电大学）.红色校史融入高校大学生思想政治教育的路径研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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赵菲菲（常州工学院）.新时代高校师德师风建设探赜[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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陈国锋，王超，马德生（河北大学）.新时代高校“支部党建+课程思政”育人模式的探索与实践——以河北大学化学与环境科学学院“有机化学”课程为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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王蓓（江苏旅游职业学院）.产教融合视域下烹饪工艺与营养专业建设的实践和探究——以江苏旅游职业学院为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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孙珂（宁波诺丁汉大学）.核心素养视角下中外合作大学国际化人才培养模式研究——以宁波诺丁汉大学为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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李桃迎，翟军（大连海事大学）.新文科背景下“C语言程序设计”课程教学改革探索[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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范定祥，周蓉（湖南工业大学）.基于研究生“双创”诉求的“工程经济学”课程教改研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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于秋芳（南京邮电大学）.“学习档案”评价方式在“基础日语”课程教学中的应用研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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丁敬耘1，朱艳2（复旦大学；上海大学）.三全育人视域下榜样学生的叙事研究——以复旦大学为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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刘来（湘潭医卫职业技术学院）.高职院校思想政治理论课教师评价指标体系构建的影响因素及对策思考[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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陶信伟（三亚学院）.心理契约视角下民办高校高层次人才管理策略[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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李雪，王书蕊，李长熠（哈尔滨理工大学）.中华优秀传统文化融入“产出导向法”驱动环节的尝试——一项基于大学英语教学的研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第5期
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周伟（华侨大学）.民法典精神融入高校思想政治教育研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第5期
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丁晶，王广智，赵庆良（哈尔滨工业大学）.乡村振兴背景下高校环境工程专业课程思政体系设计与路径研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第5期
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刘春元，戴丽娜（哈尔滨商业大学）.“宪法学”课程思政的价值意蕴与实施路径[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第5期
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马凌锋（安徽中医药高等专科学校）.大学生思想政治教育实效性探析——以思想政治教育主客体关系为视角[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第5期
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魏锦扬，王永利，吕晓方（常州大学）.铁人精神融入大学生思想政治教育的丰富意蕴和践行路径[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第5期
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陈广云，周辉（云南师范大学）.基于过程控制的师范专业核心课程教学质量监测机制建构与实践赋能[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第5期
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张一弛，陈佳（湖南文理学院）.“一二四八”高校资助育人新模式的建构与实践——以湖南文理学院为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第5期
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刘艳春，王钢（大连外国语大学）.新文科理念下“语言+技术”翻译人才培养的思考与探索[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第5期
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裴魏魏，李源作，刘明达（佳木斯大学）.工程专业认证背景下“材料力学性能”课程教学改革探究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第5期
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