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赵菲菲（常州工学院）.新时代高校师德师风建设探赜[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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何登录，蒋琳琼（梧州学院）.“政行校企”协同育人有效实施探讨[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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由春桥1，张颖丽2，苑婷婷1（哈尔滨工程大学；哈尔滨华德学院）.“大学英语”第二课堂思想价值引领路径及评价研究——以哈尔滨工程大学为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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李桃迎，翟军（大连海事大学）.新文科背景下“C语言程序设计”课程教学改革探索[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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范定祥，周蓉（湖南工业大学）.基于研究生“双创”诉求的“工程经济学”课程教改研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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陈国锋，王超，马德生（河北大学）.新时代高校“支部党建+课程思政”育人模式的探索与实践——以河北大学化学与环境科学学院“有机化学”课程为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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王天华，林国丽（黑龙江大学）.新文科背景下大学外语教育空间现状、问题及优化[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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谢斌，魏琰（黑龙江交通职业技术学院）.目标管理视域下高职院校课程思政建设策略[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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高卫群，冷汶倩（苏州农业职业技术学院）.课程思政融入高校“乒乓球”课程教学初探[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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邢启敏（海南热带海洋学院）.世界大变局背景下高校思想政治理论课应对的四重定力[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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罗立娜（广州铁路职业技术学院）.新基建背景下轨道交通技术技能人才培养模式探索与实践[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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刘小会，郭英辉（四川中医药高等专科学校）.构建高校和谐师生关系的师生行为实证研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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何双宝，苗艳艳（安徽文达信息工程学院）.大学生视角下高校思想政治理论课教师师德提升之道——以安徽省高校为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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王蓓（江苏旅游职业学院）.产教融合视域下烹饪工艺与营养专业建设的实践和探究——以江苏旅游职业学院为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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文平，周浩宇（河南科技学院）.农林硕士研究生教育中的导学关系优化研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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曲晓东，陈盼佳，李振铭（广东东软学院）.基于东软TOPCARES人才培养模式的“证券投资”课程教学改革研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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丁敬耘1，朱艳2（复旦大学；上海大学）.三全育人视域下榜样学生的叙事研究——以复旦大学为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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于秋芳（南京邮电大学）.“学习档案”评价方式在“基础日语”课程教学中的应用研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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刘来（湘潭医卫职业技术学院）.高职院校思想政治理论课教师评价指标体系构建的影响因素及对策思考[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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陶信伟（三亚学院）.心理契约视角下民办高校高层次人才管理策略[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第6期
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陈广云，周辉（云南师范大学）.基于过程控制的师范专业核心课程教学质量监测机制建构与实践赋能[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第5期
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马凌锋（安徽中医药高等专科学校）.大学生思想政治教育实效性探析——以思想政治教育主客体关系为视角[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第5期
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相卓（大连理工大学城市学院）.新文科背景下的日语专业人文素养类课程教学改革探索[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第5期
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那瑛，朱凤义（哈尔滨工程大学）.课程思政与思政课程跨学科协同课程的建设模式[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第5期
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李雪，王书蕊，李长熠（哈尔滨理工大学）.中华优秀传统文化融入“产出导向法”驱动环节的尝试——一项基于大学英语教学的研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第5期
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