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陈洪辉（广东省中山市大涌镇岚田中心小学）.“用纸做陀螺”实验的创新改进[J].教育与装备研究,2021,第6期
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戴莉莉（河北省秦皇岛市教学仪器管理供应站）.图书馆对学生素质教育的影响与思考[J].教育与装备研究,2021,第6期
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云珊（天津市耀华中学图书馆）.后疫情时代中学图书馆区域联盟的发展研究——以京津冀地区图书馆联盟为例[J].教育与装备研究,2021,第5期
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李成广1,2，张玲1（北京市十一学校石景山实验中学；教育家书院）.探索项目式学习的实践路径——以“神奇的人工肺”为例[J].教育与装备研究,2021,第5期
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郑丽瑜（广东省广州市花都区圆玄中学）.基于钉钉的微课设计与应用——以“化学能与电能”为例[J].教育与装备研究,2021,第5期
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叶培毅，黄勇（福建省厦门市集美区乐安中学）.交互式生物性状分离比模拟实验仪器[J].教育与装备研究,2021,第5期
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黄军梅（广东省广州市土地房产管理职业学校）.智能实验教学模式研究——以《网店实战实训》课程为例[J].教育与装备研究,2021,第5期
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叶建毅（广东省广州市新庄小学）.基于网络空间开展数学名师研修活动培养效果分析[J].教育与装备研究,2021,第5期
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王文英1，刘东学2，李冬梅3（河南省濮阳市图书馆；河南省濮阳市教育技术装备管理中心；河南省濮阳市第一中学图书馆）.公共图书馆与中小学图书馆合作建设探析[J].教育与装备研究,2021,第5期
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曾焕琼1，黄春燕2（广东省广州市越秀区沙涌南小学；广东省清远市第一中学）.科学思维下的劳动教育途径设计——以蘑菇种植为例[J].教育与装备研究,2021,第5期
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董秀银（广东省广州市增城区东方职业学校）.中职数学教学中融入劳动教育的探究[J].教育与装备研究,2021,第5期
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林樱（广东实验中学附属天河学校）.“互联网+大语文”背景下线上线下混合教学策略初探——以《傅雷家书》名著阅读指导为例[J].教育与装备研究,2021,第5期
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陈丽芳（广东省广州市玉岩中学）.“探究植物细胞的吸水和失水”实验的改进[J].教育与装备研究,2021,第5期
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张敏（教育部教育装备研究与发展中心）.注重批判性思维培养 创设以学生为主体的自主探索课堂——以柏林市阿尔伯特·爱因斯坦学校为例观察德国基础教育[J].教育与装备研究,2021,第5期
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刘俊波（教育部教育装备研究与发展中心职业教育与高等教育装备处）.教育进入装备时代[J].教育与装备研究,2021,第5期
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李平（教育部教育装备研究与发展中心）.提升发展水平 促进深度融合 全面落实立德树人根本任务[J].教育与装备研究,2021,第5期
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赵宪志（教育部教育装备研究与发展中心）.融合创新 五育并举 促进教育装备育人质量全面提升[J].教育与装备研究,2021,第5期
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王建峰1，陈洁2（浙江省杭州市余杭高级中学；浙江省海盐高级中学）.谈“思维型”课堂教学的优化策略[J].教育与装备研究,2021,第5期
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