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范宇（广西壮族自治区玉林市福绵区新桥镇中心小学）.提升农村教师信息素养的途径与策略研究[J].求知导刊,2022,第32期
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李菊花（甘肃省金昌市永昌县第四小学）.小学低段绘本阅读教学存在的问题及对策[J].求知导刊,2022,第32期
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裴春连（广西壮族自治区北海市海城区第三小学）.“双减”视域下小学“1+5”学本课堂模式的应用价值与思路探究[J].求知导刊,2022,第32期
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权丽彦（新疆维吾尔自治区电化教育馆）.脑科学数字动漫教学资源对语文教学质量提升的研究——以新疆维吾尔自治区小学教学案例为研究对象[J].求知导刊,2022,第32期
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韩天胜（甘肃省临洮中学）.浅谈基于新高考的高中数学核心素养培养方法[J].求知导刊,2022,第32期
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刘梦婷（江苏省张家港市新塍小学）.关于小学语文作业设计的几点思考[J].求知导刊,2022,第32期
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刘淑停（重庆师范大学教育科学学院）.幼儿教师共情对语言障碍儿童发展的影响[J].求知导刊,2022,第32期
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欧金兰（广东省云浮市新兴县实验小学）.网络环境下优化小学班主任班级管理工作的策略[J].求知导刊,2022,第32期
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陈娟（江苏省南京市金陵中学河西分校小学部）.素质拓展与小学体育课程融合的教学价值、问题及实践运用[J].求知导刊,2022,第32期
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陈志伟（江苏省南通市如东县实验小学）.融合美育，让体育教学释放无限可能[J].求知导刊,2022,第32期
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柴冰清（江苏省苏州市平江教育集团平江实验学校）.中华优秀传统文化在小学低年级道德与法治课中的融合渗透[J].求知导刊,2022,第32期
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陈华（江苏省盐城市大丰区大丰港实验学校）.数形结合思想在小学数学教学中的应用探索[J].求知导刊,2022,第32期
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陈德燕（江苏省昆山市巴城高级中学）.设计问题驱动，积极探索知识——高中生物课堂中融入结构与功能观的思考[J].求知导刊,2022,第32期
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赵凤吹（广西壮族自治区河池市大化瑶族自治县高级中学）.核心素养理念下高中物理教育信息化研究[J].求知导刊,2022,第32期
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钟敏1，许佳2（重庆市九龙坡区第二实验小学；重庆市渝中区中华路小学校）.核心素养下小学数学应用题教学的实践探索[J].求知导刊,2022,第32期
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居爱明（江苏省建湖高级中学）.高中生物教学中思维导图的构建与应用[J].求知导刊,2022,第32期
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李爱华（广西壮族自治区桂平市西山镇中心小学）.小学中高年级数学“自主·合作”教学法探讨[J].求知导刊,2022,第32期
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何帅（江苏省南通市教育技术中心）.微视频在初中信息技术教学中的应用路径[J].求知导刊,2022,第32期
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李宏勤（吉林省长春市第六十八中学）.初中历史教学中学生家国情怀的培养策略探究[J].求知导刊,2022,第32期
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覃晓明（广西壮族自治区岑溪市大业镇中心小学）.“润物无声”——论小学古诗词课堂教学中学生倾听能力的培养[J].求知导刊,2022,第32期
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王佳美（湖南科技大学）.叶圣陶写作教学思想在初中作文教学中的运用研究[J].求知导刊,2022,第32期
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谢桂兰（山东省菏泽市单县徐寨镇明德小学）.“双减”背景下小学语文作业优化设计策略的研究[J].求知导刊,2022,第32期
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杨晓莉（江苏省南通市如东县新区初级中学）.课文辅助系统在历史教学中的应用研究[J].求知导刊,2022,第32期
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赵群（山东省淄博市淄川区寨里镇黉阳中学）.初中数学教学中几何图形折叠问题的解题探讨[J].求知导刊,2022,第32期
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陈婷婷（江苏省南通市海门证大中学）.高中思想政治课议题式教学课例研究——以“经济全球化中的中国角色”为例[J].求知导刊,2022,第32期
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宋修洁（江苏省句容市第三中学）.高中思想政治生活化教学模式的构建方法探究[J].求知导刊,2022,第32期
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徐潇斐（江苏省南京市梅山第一小学）.不定式的音乐课堂 不定式的音乐体验——“让学”策略在小学音乐教学中的实践与思考[J].求知导刊,2022,第32期
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刘筠雯（江苏省南京市北京东路小学分校红太阳小学）.“双减”理念下的小学数学游戏化课堂创建策略[J].求知导刊,2022,第32期
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刘会萍（甘肃省庆阳市环县第二中学）.新高考背景下的高中物理考情分析与备考策略探析[J].求知导刊,2022,第32期
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