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张会锋（广州华商学院创意与设计学院）.《人机工程学》课程思政教学实践探索与应用[J].佳木斯职业学院学报,2022,第9期
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胡苏瑶（咸宁职业技术学院信息工程学院）.基于任务驱动的大学信息技术基础教学实践[J].佳木斯职业学院学报,2022,第9期
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杨晓烁（福州理工学院马克思主义学院）.新时代大学生奋斗精神的培育路径研究——以福州理工学院为例[J].佳木斯职业学院学报,2022,第9期
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周昱成1，张艺蕾2（武汉职业技术学院；湖北水利水电职业技术学院）.高校课程思政协同育人机制的构建价值及策略探究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第9期
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田苗（中共铜陵市委党校）.基层公务员激励机制问题和对策研究——以安徽省铜陵市为例[J].佳木斯职业学院学报,2022,第9期
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赵婷（江海职业技术学院经济管理学院）.乡村振兴战略背景下农村养老体系构建路径[J].佳木斯职业学院学报,2022,第9期
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裴文庆1，肖振宇2，姜金花3（福建农林大学马克思主义学院；吉水县进士学校；福建江夏学院马克思主义学院）.后疫情时代下大学生就业心理问题及调适对策[J].佳木斯职业学院学报,2022,第9期
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文怡（天津商业大学）.基于高校特藏文献的阅读推广策略研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第9期
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李振松（山东理工大学齐文化研究院）.王象春年谱简编[J].佳木斯职业学院学报,2022,第9期
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孙莞书，韦云（扬州工业职业技术学院化学工程学院）.“双创”背景下高职院校就业指导课程教学现状及优化路径[J].佳木斯职业学院学报,2022,第9期
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沈一（江苏师范大学）.论“一带一路”倡议下传媒类专业人才的培养[J].佳木斯职业学院学报,2022,第9期
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曹珊（巴宜区委党校）.党校党建与社会主义核心价值观教育的协同创新研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第9期
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刘傲飞（复旦大学）.关于文物与博物馆学专业教育与学习的思考[J].佳木斯职业学院学报,2022,第9期
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祖力胡玛尔·艾尼完尔（新疆师范大学）.布鲁姆教育目标分类理论下的课程思政——以心理学公共课为例[J].佳木斯职业学院学报,2022,第9期
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孟美玲（惠州城市职业学院）.“以人为本”视域下高校思想政治教育研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第9期
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王婧璟（南通卫生高等职业技术学校）.核心素养培养下的高职英语课堂教学策略研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第9期
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孙锋锋（漳州理工职业学院）.高职院校学前专业教育工作的开展现状及发展对策[J].佳木斯职业学院学报,2022,第9期
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张波芬（舟山职业技术学校）.中职学校德育课教学实效性提升策略[J].佳木斯职业学院学报,2022,第9期
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江启宇（广东轻工职业技术学院）.基于大学生就业指导的课程设计思考——以课程思政背景下党史教育为例[J].佳木斯职业学院学报,2022,第9期
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阮绮霞（福安职业技术学校）.工匠精神理念下中职思政课对学生职业素养的培养[J].佳木斯职业学院学报,2022,第9期
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郑晓珍（青岛远洋船员职业学院）.企业基本养老保险全国统筹推进问题探讨[J].佳木斯职业学院学报,2022,第9期
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王娟（滨州学院 外国语学院）.大学生英语学习动机“自我系统”建构的有效性评估研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第9期
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国翠翠（全州大学）.“体教融合”背景下的学校体育发展研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第9期
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龚理（许昌学院设计艺术学院）.视知觉语境下小学绘画课程教学对策研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第9期
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王红利（陕西警官职业学院）.大学英语课程思政体系建设价值及策略分析[J].佳木斯职业学院学报,2022,第9期
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薛涵月，徐永健（吉林农业大学）.德育精神融入高校思想政治教育的路径研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第9期
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张彬鹏（西安工商学院）.中华优秀传统文化融入新时代爱国主义教育研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第9期
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王宗浩（渤海大学）.新文化运动时期马克思主义历史观的妇女解放思想探索[J].佳木斯职业学院学报,2022,第9期
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黄纪烨（福建师范大学协和学院）.计算机技术对社会发展的影响[J].佳木斯职业学院学报,2022,第9期
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